Anos 30

Froggy Jumps

Jugadas 17

Crear copia

Sobre esta actividad

Conteúdos dos anos 30

Creada por

Maria Manuela Simões Alves

Portugal

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Sabiduría animal

Educaplay Educational Resources

España

(15494)

Conviértete en un genio del Reino Animal
Quiz de Culpa mía película

Yamila Chavez

Argentina

(176)

Demuestra cuánto sabes sobre la película Culpa mía con este divertido quiz.
El valle de los lobos

Marcos Signes

España

(109)

20 preguntas de este maravilloso libro
OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

karen blixen

España

(102)

Repasamos el vocabulario de la unidad
Salva a la Ranita

Melanie Rodriguez

Estados Unidos

(342)

Contesta las siguientes multiplicaciones correctamente para salvar a la ranita y evitar que caiga al agua, mucha suerte!

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Anos 30


Froggy Jumps Anos 30Versión en línea Conteúdos dos anos 30 por Maria Manuela Simões Alves 1 O que é propaganda? a É uma estratégia de persuasão para fins ideológicos, convencer de uma ideia, princípio, doutrina... b Um método de estudo sociológico voltado para analisar culturas populares. c Uma forma de entretenimento que utiliza narrativas fictícias para fins de diversão. 2 O que é o fascismo? a Um sistema político que promove a democracia direta e a igualdade social. b Nacionalismo extremo, fim de liberdades individuais e exaltação do poder estatal. c ma teoria econômica focada exclusivamente no livre mercado e na globalização. 3 O que é o nazismo? a Uma ideologia política baseada no liberalismo e na defesa dos direitos humanos universais. b Caracterizado pelo nacionalismo extremo, racismo, antissemitismo e autoritarismo. c Uma doutrina pacifista que procuraa a cooperação internacional e a eliminação de fronteiras. 4 Qual foi o papel de Joseph Goebbels? a Ele foi o principal estrategista militar do Exército Alemão durante a Segunda Guerra Mundial. b Ministro da Propaganda nazi. c Foi o chefe da resistência contra o nazismo dentro da Alemanha. 5 Como a propaganda fascista usou a frase “Tudo no Estado, nada contra o Estado, nada fora do Estado” para reforçar o controle ideológico na Itália? a O Estado era um mediador entre indivíduos, garantindo sua liberdade individual. b O Estado fascista era supremo e todos os aspectos da vida deveriam estar subordinados a ele. c Estimulando movimentos de oposição para garantir a renovação constante das ideias políticas no país. 6 Como Mussolini e Hitler usaram a propaganda para unir e se consolidarem como símbolos do Estado? a Disseminação das suas ideias através de discursos privados e reuniões secretas. b Espalhar ideais democráticos, promovendo debates públicos e liberdade de expressão. c Ignoraram a propaganda como estratégia e concentraram-se apenas no uso da força militar. 7 Qual foi o principal objetivo da propaganda nazi? a Promover a diversidade cultural e o diálogo entre nações. b Reforçar a supremacia ariana, justificar políticas antissemitas e consolidar o apoio ao regime nazi. c Apoiar movimentos de resistência contra o regime fascista na Europa. 8 Como a propaganda fascista retratava Benito Mussolini? a Como um líder comum que trabalhava ao lado do povo sem exaltar sua figura. b Como um estrategista militar que evitava qualquer envolvimento político. c Como um defensor da liberdade individual e da autonomia das instituições democráticas. 9 Qual foi o papel do cinema na propaganda nazi? a Divulgar documentários imparciais sobre eventos históricos e promover debates públicos. b Evitar temas políticos e concentrar-se apenas no entretenimento para distrair a população. c Usar produções cinematográficas para apoiar movimentos antifascistas na Europa. 10 Qual era a principal característica dos planos quinquenais na economia estalinista? a Planeamento estatal centralizado para acelerar a industrialização Poder de abrir algum óleo disso b Foco no crescimento agrícola por meio de pequenas propriedades privadas c Dependência de investimentos estrangeiros 11 Qual foi a consequência imediata da coletivização forçada na agricultura soviética? a Aumento rápido da produtividade agrícola b Fome em larga escala, como o Holodomor na Ucrânia c Expansão da agricultura privada 12 Como o governo soviético incentivava os trabalhadores a cumprir as metas dos planos quinquenais? a Estabelecendo salários competitivos baseados na produtividade b Oferecendo benefícios como propriedade privada de terras e empresas c Implementando políticas de punição severa para aqueles que não atingissem as metas 13 Durante o período estalinista, o termo “kulak” referia-se a: a Pequenos camponeses que beneficiavam do mercado livre b Camponeses ricos que resistiram à coletivização c Funcionários do Partido Comunista encarregados de administrar fazendas coletivas 14 O que caracterizava o sistema económico soviético sob Estaline em comparação com economias capitalistas? a Ausência de liberdade económica.. b Aumento do desemprego em nível global c Crescimento da produção agrícola nos Estados Unidos 15 Qual das seguintes nações foi menos afetada pela Grande Depressão? a Estados Unidos b Alemanha c União Soviética 16 Uma das consequências sociais mais visíveis da Grande Depressão nos Estados Unidos foi: a A migração em massa para as áreas urbanas em busca de trabalho b A redução dos movimentos sindicais e greves c A formação de “Hoovervilles” 17 Como a Grande Depressão afetou a classe trabalhadora nos Estados Unidos? a Aumentou significativamente o salário médio dos trabalhadores b Elevou drasticamente as taxas de desemprego, deixando milhões sem trabalho c Reduziu a jornada de trabalho para menos de 30 horas por semana 18 Qual dos seguintes grupos sociais foi mais afetado pela Grande Depressão nos Estados Unidos? a Trabalhadores rurais e pequenos agricultores b Executivos de grandes corporações c Políticos e funcionários públicos

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Anos 30

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

Anos 30Versión en línea

por Maria Manuela Simões Alves

O que é propaganda?

O que é o fascismo?

O que é o nazismo?

Qual foi o papel de Joseph Goebbels?

Como a propaganda fascista usou a frase “Tudo no Estado, nada contra o Estado, nada fora do Estado” para reforçar o controle ideológico na Itália?

Como Mussolini e Hitler usaram a propaganda para unir e se consolidarem como símbolos do Estado?

Qual foi o principal objetivo da propaganda nazi?

Como a propaganda fascista retratava Benito Mussolini?

Qual foi o papel do cinema na propaganda nazi?

Qual era a principal característica dos planos quinquenais na economia estalinista?

Qual foi a consequência imediata da coletivização forçada na agricultura soviética?

Como o governo soviético incentivava os trabalhadores a cumprir as metas dos planos quinquenais?

Durante o período estalinista, o termo “kulak” referia-se a:

O que caracterizava o sistema económico soviético sob Estaline em comparação com economias capitalistas?

Qual das seguintes nações foi menos afetada pela Grande Depressão?

Uma das consequências sociais mais visíveis da Grande Depressão nos Estados Unidos foi:

Como a Grande Depressão afetou a classe trabalhadora nos Estados Unidos?

Qual dos seguintes grupos sociais foi mais afetado pela Grande Depressão nos Estados Unidos?