Desafío de Reformas Curriculares-Grupo 3

Froggy Jumps

(3)

Pon a prueba tus conocimientos sobre las reformas curriculares en este emocionante juego de preguntas.

Descarga la versión para jugar en papel

Duplicar

Crear reto

Imprimir PDF

Sobre Froggy Jumps

203 veces realizada

Creada por

Mayerlie Cuchipe

Ecuador

Top 10 resultados

1

Daisy Morales Shunta

7 de Diciembre de 2024

00:48

tiempo

100

puntuacion
2

Daniela Castañeda

8 de Diciembre de 2024

00:58

tiempo

100

puntuacion
3

GISSELA MAGALY CHIMBA MUZO

5 de Diciembre de 2024

01:06

tiempo

100

puntuacion
4

Katherine Pérez

7 de Diciembre de 2024

01:18

tiempo

100

puntuacion
5

Janeth Masabanda

7 de Diciembre de 2024

01:21

tiempo

100

puntuacion
6

Karla Morocho

7 de Diciembre de 2024

01:26

tiempo

100

puntuacion
7

LEONARDO ISMAEL GAGLAY MORALES

8 de Diciembre de 2024

01:27

tiempo

100

puntuacion
8

JENNIFER NICOLE MEJIA GALLARDO

7 de Diciembre de 2024

01:39

tiempo

100

puntuacion
9

Jocelyn Tipan

6 de Diciembre de 2024

01:40

tiempo

100

puntuacion
10

BETZABET INAIZ QUEZADA SANCHEZ

6 de Diciembre de 2024

01:43

tiempo

100

puntuacion

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego?

Inicia sesión

para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Crear froggy jumps

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto


Froggy Jumps Desafío de Reformas Curriculares-Grupo 3Versión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre las reformas curriculares en este emocionante juego de preguntas. por Mayerlie Cuchipe 1 ¿Cuál es una característica principal del enfoque pedagógico del Currículo 2016? a Es rígido y prescriptivo. b Promueve la flexibilidad y la innovación docente. c Se basa exclusivamente en modelos internacionales. 2 2. ¿Qué diferencia clave existe entre la evaluación del Currículo 2016 y la del Currículo Priorizado 2010? a En 2016, la evaluación era sumativa, mientras que en 2010 era formativa. b Ambos currículos usaron evaluaciones centradas en habilidades. c En 2016, se enfatizó la evaluación continua y global. 3 3. ¿Qué competencias del siglo XXI se destacan en el Marco Curricular 2024? a Trabajo en equipo, resolución de problemas y habilidades digitales. b Memorización de contenidos y habilidades básicas c Habilidades lingüísticas, memorísticas, pensamiento crítico y habilidades artísticas 4 ¿Qué limitación tuvo el Currículo Priorizado 2010 respecto a los contextos locales? a Promovía un enfoque flexible adaptado a las regiones. b No consideraba la diversidad cultural y geográfica del país. c Se basaba en modelos educativos exclusivamente locales. 5 Según el Marco Curricular 2024, ¿qué aspecto es clave en su diseño curricular? a Incorporación de temas locales y flexibilidad. b Rigidez para asegurar uniformidad. c Centrarse únicamente en habilidades matemáticas. 6 ¿Cuál era el enfoque principal de los objetivos de aprendizaje en el Currículo Priorizado 2010? a Fomentar la autonomía en el aprendizaje. b Promover habilidades del siglo XXI. c Enfocarse en el cumplimiento uniforme de los contenidos establecidos. 7 ¿Qué enfoque caracterizó al Currículo 2016 en la adaptación a contextos locales? a Permitió adaptaciones significativas en todos los niveles. b Priorizó exclusivamente contenidos nacionales. c Incorporó modelos internacionales con énfasis limitado en la diversidad local. 8 ¿Qué elemento del diseño curricular del Marco Curricular 2024 asegura una educación más inclusiva? a La incorporación de temas de interés local y nacional. b Su rigidez para garantizar uniformidad en todos los contextos. c La exclusión de temas culturales en su diseño. 9 ¿Cuál es un principio educativo común entre las reformas curriculares mencionadas? a Ignorar las diferencias culturales y lingüísticas del país. b Colocar al estudiante como el centro del proceso educativo. c Énfasis en estándares internacionales únicamente. 10 ¿Cómo aborda la evaluación el Marco Curricular 2024? a Es integral, adaptada a los contextos específicos y formativa. b Promueve la retroalimentación limitada. c Se limita a una revisión al final del ciclo educativo.

Froggy Jumps

Desafío de Reformas Curriculares-Grupo 3Versión en línea

Pon a prueba tus conocimientos sobre las reformas curriculares en este emocionante juego de preguntas.

por Mayerlie Cuchipe

¿Cuál es una característica principal del enfoque pedagógico del Currículo 2016?

Es rígido y prescriptivo.

Promueve la flexibilidad y la innovación docente.

Se basa exclusivamente en modelos internacionales.

2. ¿Qué diferencia clave existe entre la evaluación del Currículo 2016 y la del Currículo Priorizado 2010?

En 2016, la evaluación era sumativa, mientras que en 2010 era formativa.

Ambos currículos usaron evaluaciones centradas en habilidades.

En 2016, se enfatizó la evaluación continua y global.

3. ¿Qué competencias del siglo XXI se destacan en el Marco Curricular 2024?

Trabajo en equipo, resolución de problemas y habilidades digitales.

Memorización de contenidos y habilidades básicas

Habilidades lingüísticas, memorísticas, pensamiento crítico y habilidades artísticas

¿Qué limitación tuvo el Currículo Priorizado 2010 respecto a los contextos locales?

Promovía un enfoque flexible adaptado a las regiones.

No consideraba la diversidad cultural y geográfica del país.

Se basaba en modelos educativos exclusivamente locales.

Según el Marco Curricular 2024, ¿qué aspecto es clave en su diseño curricular?

Incorporación de temas locales y flexibilidad.

Rigidez para asegurar uniformidad.

Centrarse únicamente en habilidades matemáticas.

¿Cuál era el enfoque principal de los objetivos de aprendizaje en el Currículo Priorizado 2010?

Fomentar la autonomía en el aprendizaje.

Promover habilidades del siglo XXI.

Enfocarse en el cumplimiento uniforme de los contenidos establecidos.

¿Qué enfoque caracterizó al Currículo 2016 en la adaptación a contextos locales?

Permitió adaptaciones significativas en todos los niveles.

Priorizó exclusivamente contenidos nacionales.

Incorporó modelos internacionales con énfasis limitado en la diversidad local.

¿Qué elemento del diseño curricular del Marco Curricular 2024 asegura una educación más inclusiva?

La incorporación de temas de interés local y nacional.

Su rigidez para garantizar uniformidad en todos los contextos.

La exclusión de temas culturales en su diseño.

¿Cuál es un principio educativo común entre las reformas curriculares mencionadas?

Ignorar las diferencias culturales y lingüísticas del país.

Colocar al estudiante como el centro del proceso educativo.

Énfasis en estándares internacionales únicamente.

¿Cómo aborda la evaluación el Marco Curricular 2024?

Es integral, adaptada a los contextos específicos y formativa.

Promueve la retroalimentación limitada.

Se limita a una revisión al final del ciclo educativo.

Desafío de Reformas Curriculares-Grupo 3

Froggy Jumps

Descarga la versión para jugar en papel

Creada por

Top 10 resultados

Top juegos

Completar frases

Completar un texto en inglés.

Completar frases

partes de una planta

Froggy Jumps

Desafío de Reformas Curriculares-Grupo 3Versión en línea

por Mayerlie Cuchipe

¿Cuál es una característica principal del enfoque pedagógico del Currículo 2016?

2. ¿Qué diferencia clave existe entre la evaluación del Currículo 2016 y la del Currículo Priorizado 2010?

3. ¿Qué competencias del siglo XXI se destacan en el Marco Curricular 2024?

¿Qué limitación tuvo el Currículo Priorizado 2010 respecto a los contextos locales?

Según el Marco Curricular 2024, ¿qué aspecto es clave en su diseño curricular?

¿Cuál era el enfoque principal de los objetivos de aprendizaje en el Currículo Priorizado 2010?

¿Qué enfoque caracterizó al Currículo 2016 en la adaptación a contextos locales?

¿Qué elemento del diseño curricular del Marco Curricular 2024 asegura una educación más inclusiva?

¿Cuál es un principio educativo común entre las reformas curriculares mencionadas?

¿Cómo aborda la evaluación el Marco Curricular 2024?