Desafío de Metodología en EF

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Sobre Froggy Jumps

metodologia de investigación

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Juan Manuel Afflitto

Argentina

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1

Juan Manuel Afflitto

21 de Noviembre de 2024

03:16

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100

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Froggy Jumps Desafío de Metodología en EFVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre la investigación en Educación Física. por Juan Manuel Afflitto 1 ¿Cuál es el primer paso en la metodología de investigación en EF? a Recopilar datos. b Definir el problema de investigación. c Analizar resultados. 2 ¿Qué tipo de investigación se centra en la observación de fenómenos? a Investigación cualitativa. b Investigación experimental. c Investigación cuantitativa. 3 ¿Qué método se utiliza para medir variables en EF? a Cuestionarios y encuestas. b Entrevistas informales. c Observación pasiva. 4 Cuales son las dos formas del saber según el texto de Ander Egg? a El saber contemporáneo y El saber científico b El saber cotidiano y El Saber científico c El conocimiento cotidiano y El conocimiento conductual 5 La ciencia crece a partir de .... a del conocimiento común/cotidiano y le rebasa con su crecimiento. b de las investigaciones futuras. c los métodos de recolección de datos. 6 El Saber Doxa es... a el saber de algo que estudié b algo que tiene poca practicidad ya que se sostiene de la ciencia c el sentido común o la opinión.Es subjetivo , basado en creencias. 7 El saber epísteme es ... a un saber relativo a una sola cosa de forma práctica. b el saber científico , es objetivo. c irrefutable en sus datos y preceptos. 8 La noción de ciencia se basa en ... a saber qué busca b su definición , su origen y su historia. c recobrar los resultados que aporta 9 ¿Qué se entiende por muestreo en investigación? a Realizar entrevistas a todos los expertos. b Recopilar todos los datos disponibles. c Seleccionar un grupo representativo de la población. 10 ¿Qué se evalúa en la fase de análisis de datos? a La validez y confiabilidad de los resultados. b La cantidad de datos recolectados. c La duración del estudio. 11 Según el texto de Ander Egg , nombrar dos inventos que empezaron a influir para un cambio de vida y forma de civilización nombrando en qué edad se inventan. a La invención de la imprenta (Edad Antigua) y La invención de la pólvora (Edad Media). b La invención del reloj (Edad Media) y La invención del telescopio (Edad Antigua) c Descubrimiento de la metalurgia (Edad Antigua) y Descubrimiento de América (Edad Moderna) 12 Nombrar 2 diferenias entre los modelos de la clase de educación física tradicional (MT) y el modelo integral en base al texto La calidad de la clase de educación física (MI) a Resultados: (MT:Cambios observables) (MI:Valor Formativo) b Métodos de Enseñaza: (MT:Toma de decisiones) (MI:Comprensión) c Parte Final: (MT:Fisiológica) (MI:Formal) 13 El concepto de calidad de la clase de educación física se concreta en algunos aspectos que pueden ser: a La evaluación tiene un carácter formativo integral. Se promueve la dependencia y la presencia. b La relación del profesor alumno se cconcreta en una relación sujeto - objeto. Clase=Unidad. c El alumno es un sujeto activo. Proceso significativo y constructivo del aprendizaje. 14 Para un guía de observación al evaluar a un grupo se puede usar preguntas para saber qué tipo de modelo predomina.Escribe una. a ¿Las actividades presentadas a los alumnos son variadas y atienden una amplia gama de estímulos? b ¿Las actividades de aprendizaje buscan los objetivos del profesor? c ¿La diversidad del alumnado y sus expresiones constituyen un aspecto destacado dentro de la clase? 15 Describir un punto principal del enfoque cuantitativo o del enfoque cualitativo. a E.Cuantitativo: Marcos generales: Positivismo , neopositivismo y pospositivismo b E.Cualitativo: Punto de Partida: Ya hay una realidad para conocer. c E.Cuantitativo: Naturaleza: La realidad sí cambia. 16 Afirmar de qué estamos hablando: El aislamiento social declarado por los gobiernos para evitar la propagación del virus, sumado a las dificultades económicas asociadas con la pérdida de empleos , entre otras situaciones. a INTRODUCCIÓN : Problema b MATERIALES Y MÉTODOS : Justificación c CONCLUSIONES : Viabilidad

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¿Cuál es el primer paso en la metodología de investigación en EF?

Recopilar datos.

Definir el problema de investigación.

Analizar resultados.

¿Qué tipo de investigación se centra en la observación de fenómenos?

Investigación cualitativa.

Investigación experimental.

Investigación cuantitativa.

¿Qué método se utiliza para medir variables en EF?

Cuestionarios y encuestas.

Entrevistas informales.

Observación pasiva.

Cuales son las dos formas del saber según el texto de Ander Egg?

El saber contemporáneo y El saber científico

El saber cotidiano y El Saber científico

El conocimiento cotidiano y El conocimiento conductual

La ciencia crece a partir de ....

del conocimiento común/cotidiano y le rebasa con su crecimiento.

de las investigaciones futuras.

los métodos de recolección de datos.

El Saber Doxa es...

el saber de algo que estudié

algo que tiene poca practicidad ya que se sostiene de la ciencia

el sentido común o la opinión.Es subjetivo , basado en creencias.

El saber epísteme es ...

un saber relativo a una sola cosa de forma práctica.

el saber científico , es objetivo.

irrefutable en sus datos y preceptos.

La noción de ciencia se basa en ...

saber qué busca

su definición , su origen y su historia.

recobrar los resultados que aporta

¿Qué se entiende por muestreo en investigación?

Realizar entrevistas a todos los expertos.

Recopilar todos los datos disponibles.

Seleccionar un grupo representativo de la población.

¿Qué se evalúa en la fase de análisis de datos?

La validez y confiabilidad de los resultados.

La cantidad de datos recolectados.

La duración del estudio.

Según el texto de Ander Egg , nombrar dos inventos que empezaron a influir para un cambio de vida y forma de civilización nombrando en qué edad se inventan.

La invención de la imprenta (Edad Antigua) y La invención de la pólvora (Edad Media).

La invención del reloj (Edad Media) y La invención del telescopio (Edad Antigua)

Descubrimiento de la metalurgia (Edad Antigua) y Descubrimiento de América (Edad Moderna)

Nombrar 2 diferenias entre los modelos de la clase de educación física tradicional (MT) y el modelo integral en base al texto La calidad de la clase de educación física (MI)

Resultados: (MT:Cambios observables) (MI:Valor Formativo)

Métodos de Enseñaza: (MT:Toma de decisiones) (MI:Comprensión)

Parte Final: (MT:Fisiológica) (MI:Formal)

El concepto de calidad de la clase de educación física se concreta en algunos aspectos que pueden ser:

La evaluación tiene un carácter formativo integral. Se promueve la dependencia y la presencia.

La relación del profesor alumno se cconcreta en una relación sujeto - objeto. Clase=Unidad.

El alumno es un sujeto activo. Proceso significativo y constructivo del aprendizaje.

Para un guía de observación al evaluar a un grupo se puede usar preguntas para saber qué tipo de modelo predomina.Escribe una.

¿Las actividades presentadas a los alumnos son variadas y atienden una amplia gama de estímulos?

¿Las actividades de aprendizaje buscan los objetivos del profesor?

¿La diversidad del alumnado y sus expresiones constituyen un aspecto destacado dentro de la clase?

Describir un punto principal del enfoque cuantitativo o del enfoque cualitativo.

E.Cuantitativo: Marcos generales: Positivismo , neopositivismo y pospositivismo

E.Cualitativo: Punto de Partida: Ya hay una realidad para conocer.

E.Cuantitativo: Naturaleza: La realidad sí cambia.

Afirmar de qué estamos hablando: El aislamiento social declarado por los gobiernos para evitar la propagación del virus, sumado a las dificultades económicas asociadas con la pérdida de empleos , entre otras situaciones.

INTRODUCCIÓN : Problema

MATERIALES Y MÉTODOS : Justificación

CONCLUSIONES : Viabilidad

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La ciencia crece a partir de ....

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El saber epísteme es ...

La noción de ciencia se basa en ...

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Nombrar 2 diferenias entre los modelos de la clase de educación física tradicional (MT) y el modelo integral en base al texto La calidad de la clase de educación física (MI)

El concepto de calidad de la clase de educación física se concreta en algunos aspectos que pueden ser:

Para un guía de observación al evaluar a un grupo se puede usar preguntas para saber qué tipo de modelo predomina.Escribe una.

Describir un punto principal del enfoque cuantitativo o del enfoque cualitativo.

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