Desafío de Programación Didáctica

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Froggy Jumps Desafío de Programación DidácticaVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre acciones formativas para el empleo. por AroaOrBa 1 ¿Cuál es el objetivo principal de la programación didáctica en acciones formativas? a Incrementar la producción de la empresa. b Reducir costos de formación. c Mejorar la empleabilidad de los participantes. 2 ¿Qué debe incluir una programación didáctica efectiva? a Objetivos claros y medibles. b Solo actividades prácticas. c Un presupuesto elevado. 3 ¿Qué tipo de evaluación se utiliza en las acciones formativas? a Evaluación continua y final. b Evaluación solo por exámenes. c Evaluación única al inicio. 4 ¿Qué es un perfil de competencias? a Una lista de tareas diarias. b Un tipo de documento administrativo. c Conjunto de habilidades y conocimientos necesarios para un empleo. 5 ¿Cuál es un componente clave en la planificación de acciones formativas? a La elección de un lugar de trabajo. b El diseño de un logo. c La identificación de necesidades formativas. 6 ¿Qué metodología se recomienda para la formación práctica? a Formación a distancia sin interacción. b Aprendizaje basado en proyectos. c Clases magistrales únicamente. 7 ¿Qué papel juegan los formadores en estas acciones? a Administradores de recursos. b Solo evaluadores de exámenes. c Facilitadores del aprendizaje y guías. 8 ¿Cómo se deben definir los objetivos de una acción formativa? a De forma general y ambigua. b De manera específica y medible. c Sin relación a las necesidades del mercado. 9 ¿Qué se busca con la evaluación de las acciones formativas? a Aumentar el número de participantes. b Reducir el tiempo de formación. c Mejorar la calidad de la formación. 10 ¿Qué es un plan de formación? a Una lista de empleados. b Un informe financiero. c Un documento que detalla las acciones formativas a realizar.

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Desafío de Programación DidácticaVersión en línea

Pon a prueba tus conocimientos sobre acciones formativas para el empleo.

por AroaOrBa

¿Cuál es el objetivo principal de la programación didáctica en acciones formativas?

Incrementar la producción de la empresa.

Reducir costos de formación.

Mejorar la empleabilidad de los participantes.

¿Qué debe incluir una programación didáctica efectiva?

Objetivos claros y medibles.

Solo actividades prácticas.

Un presupuesto elevado.

¿Qué tipo de evaluación se utiliza en las acciones formativas?

Evaluación continua y final.

Evaluación solo por exámenes.

Evaluación única al inicio.

¿Qué es un perfil de competencias?

Una lista de tareas diarias.

Un tipo de documento administrativo.

Conjunto de habilidades y conocimientos necesarios para un empleo.

¿Cuál es un componente clave en la planificación de acciones formativas?

La elección de un lugar de trabajo.

El diseño de un logo.

La identificación de necesidades formativas.

¿Qué metodología se recomienda para la formación práctica?

Formación a distancia sin interacción.

Aprendizaje basado en proyectos.

Clases magistrales únicamente.

¿Qué papel juegan los formadores en estas acciones?

Administradores de recursos.

Solo evaluadores de exámenes.

Facilitadores del aprendizaje y guías.

¿Cómo se deben definir los objetivos de una acción formativa?

De forma general y ambigua.

De manera específica y medible.

Sin relación a las necesidades del mercado.

¿Qué se busca con la evaluación de las acciones formativas?

Aumentar el número de participantes.

Reducir el tiempo de formación.

Mejorar la calidad de la formación.

¿Qué es un plan de formación?

Una lista de empleados.

Un informe financiero.

Un documento que detalla las acciones formativas a realizar.

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por AroaOrBa

¿Cuál es el objetivo principal de la programación didáctica en acciones formativas?

¿Qué debe incluir una programación didáctica efectiva?

¿Qué tipo de evaluación se utiliza en las acciones formativas?

¿Qué es un perfil de competencias?

¿Cuál es un componente clave en la planificación de acciones formativas?

¿Qué metodología se recomienda para la formación práctica?

¿Qué papel juegan los formadores en estas acciones?

¿Cómo se deben definir los objetivos de una acción formativa?

¿Qué se busca con la evaluación de las acciones formativas?

¿Qué es un plan de formación?