DISEÑO INSTRUCCIONAL

Sí o No

En este juego, los participantes deben decidir si los términos relacionados con el diseño instruccional son correctos o incorrectos. Responde con ✅ si el término es correcto y con ❌ si no lo es.

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Sobre Sí o No

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Creada por

Gadiel Escobedo

México

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DISEÑO INSTRUCCIONALVersión en línea En este juego, los participantes deben decidir si los términos relacionados con el diseño instruccional son correctos o incorrectos. Responde con ✅ si el término es correcto y con ❌ si no lo es. por Gadiel Escobedo 1 Los recursos multimedia son herramientas útiles en el diseño instruccional. Sí No 2 No es necesario establecer objetivos claros en el diseño instruccional. Sí No 3 El diseño instruccional utiliza principios pedagógicos para mejorar la enseñanza. Sí No 4 El diseño instruccional considera las características del público objetivo. Sí No 5 El diseño instruccional se basa únicamente en la tecnología. Sí No 6 Las evaluaciones formativas son parte del proceso de diseño instruccional. Sí No 7 El diseño instruccional puede aplicarse a entornos en línea y presenciales. Sí No 8 La planificación de lecciones es una parte del diseño instruccional. Sí No 9 Los objetivos de aprendizaje son fundamentales en el diseño instruccional. Sí No 10 Las teorías del aprendizaje no son relevantes para el diseño instruccional. Sí No 11 La retroalimentación no tiene impacto en el diseño instruccional. Sí No 12 El diseño instruccional no puede ser colaborativo. Sí No 13 El diseño instruccional es solo para educación formal. Sí No 14 El diseño instruccional no incluye la evaluación de los aprendizajes. Sí No 15 El análisis de necesidades es un paso crucial en el diseño instruccional. Sí No 16 El diseño instruccional se centra en la creación de experiencias de aprendizaje efectivas. Sí No 17 No es importante adaptar el contenido al nivel de los estudiantes en el diseño instruccional. Sí No 18 El diseño instruccional no requiere investigación previa. Sí No 19 El feedback es esencial para mejorar el diseño instruccional. Sí No 20 El diseño instruccional no necesita considerar las necesidades del estudiante. Sí No