Froggy Jumps SOCIALIZACIÓN GESTIÓN CURRICULAR GUÍA GFPI-G-046Versión en línea Esta jornada tiene como objetivo socializar a los Instructores del SENA CLEM los cambios en los procedimientos de la Gestión Curricular a partir de la puesta en vigencia de la guía GFPI-G-046. por ANGELICA MARIA MONTAÑO BETANCOURT 1 Corresponde a uno de los componentes de la Gestión Curricular… a Identificación de necesidades de formación b Evaluación de la satisfacción del estudiante c Promoción de programas y análisis de mercado 2 La guía de Gestión Curricular GFPI-G-046 V1 propone una ruta que integra distintos componentes ¿Cuántos son? a 3 b 4 c 5 3 ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a un propósito de los cambios a la gestión curricular? a Aumentar la cantidad de programas de formación para atender el mercado laboral b Adaptar los programas de formación a las demandas cambiantes del mercado laboral y social c Cohesionar los procesos en función de las necesidades del sector productivo y social 4 ¿Cuál es el propósito de identificar las necesidades de formación en el contexto de la guía? a Aumentar la cantidad de programas ofrecidos considerando la demanda del mercado laboral b Asegurar que los programas respondan a las demandas reales del mercado laboral y social c Simplificar el proceso de diseño curricular 5 ¿Quién revisa y aprueba el plan para la actualización del catálogo de programas de FPI? a La Dirección de Formación Profesional b Las Direcciones Regionales de Formación c Los Centros de formación por sectores productivos 6 Mediante qué tipo de documento la Dirección de Formación asignará a los Centros de Formación la elaboración del diseño, desarrollo y gestión de permisos de los programas de formación profesional. a Resolución b Circular c Acta 7 Entre los responsables de la gestión curricular que los Centros deben asignar mediante Acta se encuentra: a Aseguramiento de la Calidad b Dinamizador de competencias c Coordinador de Formación 8 Desde que instancia de la entidad se hace seguimiento al plan de trabajo registrado en el formato GFPI-F-188 a Dirección General b Dirección Regional c Centro de Formación 9 Desde este componente se busca estructurar programas de formación profesional integral pertinentes, respondiendo a las necesidades del sector productivo y social. a Gestión de Permisos b Desarrollo Curricular c Diseño Curricular 10 Es una aspecto relacionado con el componente de diseño curricular a Identificación del programa b Virtualización c Responsabilidades 11 Los programas de formación se diseñan bajo el enfoque de ... a Competencias específicas y básicas b Aprendizaje por proyectos c Modelo constructivista - humanista 12 Los contenidos curriculares deben ser verificados tanto.... a Técnicamente como Metodológicamente b Desde el perfil de ingreso como el de egreso c Cargar productos y memorias 13 El proyecto formativo es el insumo para ... a La identificación de necesidades y el diseño curricular b La planeación pedagógica y la administración educativa c El perfil de egreso y el de ingreso 14 En el componente de desarrollo curricular la guía de aprendizaje constituye un... a Producto didáctico b Material de formación c Recurso didáctico 15 Aspecto del componente de desarrollo curricular que indica que una vez finalizado este se debe realizar una transferencia de los productos a los Centros de Formación Profesional Integral interesados en ofertar el Programa. a Revisar el desarrollo curricular b Realizar transferencia del desarrollo curricular c Elaborar recursos didácticos 16 Este componente está conformado por la documentación y evidencia del cumplimiento de los requisitos normativos aplicables, , la verificación interna del cumplimiento de los requisitos... a Gestión de Permisos b Desarrollo Curricular c Plan de Trabajo 17 Es un requerimiento de permiso o autorización que, por condiciones internas, por la normativa sectorial o por la naturaleza de algunos Programas de Formación, se hace necesario gestionar... a Registro Calificado b Verificación de perfil c Aprobación del diseño
