DIFICULTADES DE LENGUAJE

Froggy Jumps

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Sobre Froggy Jumps

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Enith Rivera

Perú

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1

Enith Rivera

16 de Septiembre de 2024

01:11

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75

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Froggy Jumps DIFICULTADES DE LENGUAJEVersión en línea Lea con atención y elija una sola respuesta. por Enith Rivera 1 Período de más rápido desarrollo del lenguaje a 18 meses hasta los tres años y medio o cuatro años b 6 meses hasta el años de edad c 12 meses hasta los 18 meses 2 El lenguaje consta de cuatro aspectos: a Fonológico, sintáctico, semántico y pragmático b Etimológico, sintáctico, axiológico y pragmático c Gramatical, sintaxis, etimología y pragmático. 3 La clasificación por Bloom y Lahey identifica tres dimensiones del lenguaje: a Contenido, forma y uso. b Sintaxis, color y forma c Tenor,introducción y cierre 4 Población susceptible de padecer una alteración en el lenguaje: a Todas las anteriores b Antecedentes familiares y otitis recurrentes. c Niños con problemas de alimentación 5 Clasificación de las dislalias: a Asociadas a : discapacidad auditiva, discapacidad psíquica b Funcionales: hipoacusias leves o moderadas de transición c Evolutivas: errores en fonemas que tendrían que estar adquiridos 6 Pronóstico de la dislalia: a Favorable b Desfavorable c Reservado 7 Signos de alerta de retrasos/trastornos del lenguaje: 3 a 6 meses a No vocaliza, sonrisa pobre, apatía, no se orienta hacia la voz de la madre b No reconoce cuando le nombran “mamá” o “papá”, no comprende palabras c No presta atención al habla del adulto, no es capaz de señalar con el dedo 8 Signos de alerta de retrasos/trastornos del lenguaje: 12 a 18 meses a Vocabulario menor de 3 palabras, no dice “mamá” y “papá” b No es capaz de comprender órdenes sencillas si no se acompañan de gestos indicativos c No juega imitando gestos de canciones infantiles ni sonríe al reconocerlas

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Lea con atención y elija una sola respuesta.

por Enith Rivera

Período de más rápido desarrollo del lenguaje

18 meses hasta los tres años y medio o cuatro años

6 meses hasta el años de edad

12 meses hasta los 18 meses

El lenguaje consta de cuatro aspectos:

Fonológico, sintáctico, semántico y pragmático

Etimológico, sintáctico, axiológico y pragmático

Gramatical, sintaxis, etimología y pragmático.

La clasificación por Bloom y Lahey identifica tres dimensiones del lenguaje:

Contenido, forma y uso.

Sintaxis, color y forma

Tenor,introducción y cierre

Población susceptible de padecer una alteración en el lenguaje:

Todas las anteriores

Antecedentes familiares y otitis recurrentes.

Niños con problemas de alimentación

Clasificación de las dislalias:

Asociadas a : discapacidad auditiva, discapacidad psíquica

Funcionales: hipoacusias leves o moderadas de transición

Evolutivas: errores en fonemas que tendrían que estar adquiridos

Pronóstico de la dislalia:

Favorable

Desfavorable

Reservado

Signos de alerta de retrasos/trastornos del lenguaje: 3 a 6 meses

No vocaliza, sonrisa pobre, apatía, no se orienta hacia la voz de la madre

No reconoce cuando le nombran “mamá” o “papá”, no comprende palabras

No presta atención al habla del adulto, no es capaz de señalar con el dedo

Signos de alerta de retrasos/trastornos del lenguaje: 12 a 18 meses

Vocabulario menor de 3 palabras, no dice “mamá” y “papá”

No es capaz de comprender órdenes sencillas si no se acompañan de gestos indicativos

No juega imitando gestos de canciones infantiles ni sonríe al reconocerlas

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La clasificación por Bloom y Lahey identifica tres dimensiones del lenguaje:

Población susceptible de padecer una alteración en el lenguaje:

Clasificación de las dislalias:

Pronóstico de la dislalia:

Signos de alerta de retrasos/trastornos del lenguaje: 3 a 6 meses

Signos de alerta de retrasos/trastornos del lenguaje: 12 a 18 meses