Froggy Jumps EL VALOR FORMATIVO DE LA RETROALIMENTACIÓN. REBECA ANIJOVICHVersión en línea Demuestra tus conocimientos sobre retroalimentación emocional y cognitiva. por Lety San 1 ¿Qué aspecto se debe priorizar al ofrecer retroalimentación? a Aspectos secundarios b Aspectos relevantes c Aspectos irrelevantes 2 ¿Qué se debe hacer para generar un clima adecuado para la retroalimentación? a Crear un clima punitivo b Crear un espacio de tranquilidad c Crear un ambiente competitivo 3 ¿Qué se debe hacer con los criterios y expectativas de logro? a Ocultarlos b Hacerlos explícitos c Cambiarlos constantemente 4 ¿Qué se debe valorar al ofrecer retroalimentación? a Aspectos positivos b Aspectos negativos c Aspectos neutros 5 ¿Qué se debe hacer para identificar problemas en la retroalimentación? a Ignorar las debilidades b Ocultar los problemas c Ofrecer oportunidades de autoevaluación 6 ¿Por qué es importante jerarquizar la información en la retroalimentación? a Ignorar aspectos importantes b Dar igual importancia a todo c Priorizar aspectos relevantes 7 ¿Qué se debe hacer con los criterios de evaluación? a Compartir y construirlos b Cambiarlos sin aviso c Ocultarlos 8 ¿Qué se debe hacer con la retroalimentación ofrecida? a Ser claro en las expectativas b Ser vago en las instrucciones c Cambiarlas constantemente 9 ¿Qué se debe utilizar para ofrecer retroalimentación de manera eficiente? a Redes sociales b Protocolos organizados c Conversaciones informales 10 ¿Qué se debe hacer con los errores en el proceso de aprendizaje? a Castigar por cometer errores b Incorporarlos como parte del proceso c Ignorarlos por completo
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