Froggy Jumps: Прикметник (повторення)


Froggy Jumps Прикметник (повторення)Versión en línea Виберіть одну правильну відповідь por Виктория Давидяк 1 Правильним є твердження: a прикметник - це частина мови, що називає предмет і відповідає на питання який? чий? котрий? b не від усіх якісних прикметників можна утворити ступені порівняння. c прикметник у реченні найчастіше виконує роль обставини; 2 Лише якісні прикметники подано в рядку: a новий, веселий, скляний; b старанний, серйозний, світлий c весняний, красивий, мамина; 3 Усі прикметники твердої групи подано в рядку: a хоробрий, тямущий, синій; b дорогий, відносний, дружній; c денний, сестрин, зелений 4 Правильно утворено форми ступенів порівняння в рядку: a красивіший, дорогіший, найвищий; b давніший, самий молодший, виразніший; c найкращий, більш уважний, холодніший. 5 Окремо не з прикметником потрібно писати в реченні: a Після дощу парасолька не/потрібна. b Не/висока гора зеленіла розкішними лісами. c У не/великій кімнаті було затишно й тепло 6 Прикметники змінюються за: a за відмінками b за родами, числами, відмінками c за відмінками, числами, часами 7 Прикметники високий, глибокий, далекий належать до a твердої групи b мішаної групи c м'якої групи 8 Не можуть утворювати ступені порівняння: a якісні прикметники b відносні c відносні і присвійні 9 При творенні найвищого ступеню порівняння допущено помилки у рядку: a найбільш веселий b найбільш веселіший c найвеселіший 10 Прикметник – це самостійна частина мови, яка a відповідає на питання який? чий? і називає ознаку предмета b відповідає на питання хто? що? і означає предмет c означає дію предмета і відповідає на питання що робити?

1

Правильним є твердження:

a

прикметник - це частина мови, що називає предмет і відповідає на питання який? чий? котрий?

b

не від усіх якісних прикметників можна утворити ступені порівняння.

c

прикметник у реченні найчастіше виконує роль обставини;

2

Лише якісні прикметники подано в рядку:

a

новий, веселий, скляний;

b

старанний, серйозний, світлий

c

весняний, красивий, мамина;

3

Усі прикметники твердої групи подано в рядку:

a

хоробрий, тямущий, синій;

b

дорогий, відносний, дружній;

c

денний, сестрин, зелений

4

Правильно утворено форми ступенів порівняння в рядку:

a

красивіший, дорогіший, найвищий;

b

давніший, самий молодший, виразніший;

c

найкращий, більш уважний, холодніший.

5

Окремо не з прикметником потрібно писати в реченні:

a

Після дощу парасолька не/потрібна.

b

Не/висока гора зеленіла розкішними лісами.

c

У не/великій кімнаті було затишно й тепло

6

Прикметники змінюються за:

a

за відмінками

b

за родами, числами, відмінками

c

за відмінками, числами, часами

7

Прикметники високий, глибокий, далекий належать до

a

твердої групи

b

мішаної групи

c

м'якої групи

8

Не можуть утворювати ступені порівняння:

a

якісні прикметники

b

відносні

c

відносні і присвійні

9

При творенні найвищого ступеню порівняння допущено помилки у рядку:

a

найбільш веселий

b

найбільш веселіший

c

найвеселіший

10

Прикметник – це самостійна частина мови, яка

a

відповідає на питання який? чий? і називає ознаку предмета

b

відповідає на питання хто? що? і означає предмет

c

означає дію предмета і відповідає на питання що робити?

Прикметник (повторення)

Froggy Jumps

Descarga la versión para jugar en papel

Creada por

Top 10 resultados

Top juegos

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Прикметник (повторення)Versión en línea

por Виктория Давидяк

Правильним є твердження:

Лише якісні прикметники подано в рядку:

Усі прикметники твердої групи подано в рядку:

Правильно утворено форми ступенів порівняння в рядку:

Окремо не з прикметником потрібно писати в реченні:

Прикметники змінюються за:

Прикметники високий, глибокий, далекий належать до

Не можуть утворювати ступені порівняння:

При творенні найвищого ступеню порівняння допущено помилки у рядку:

Прикметник – це самостійна частина мови, яка