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Componentes del Diseño Curricular

Froggy Jumps

Pon a prueba tus conocimientos sobre los componentes del diseño curricular con este juego de preguntas.

Para avanzar en el juego, debes hacer clic sobre una de las tres opciones que se te presentan en cada pregunta. Si la respuesta elegida es la correcta, la ranita avanzará sobre otra hoja con dirección a la meta.

¡Moviliza tus saberes y escoge con sabiduría!

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Sobre Froggy Jumps
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Creada por

Leidy Paola Morel
Leidy Paola Morel
República Dominicana

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    Leidy Paola Morel
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Componentes del Diseño CurricularVersión en línea

Pon a prueba tus conocimientos sobre los componentes del diseño curricular con este juego de preguntas. Para avanzar en el juego, debes hacer clic sobre una de las tres opciones que se te presentan en cada pregunta. Si la respuesta elegida es la correcta, la ranita avanzará sobre otra hoja con dirección a la meta. ¡Moviliza tus saberes y escoge con sabiduría!

por Leidy Paola Morel
1

Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad.

2

Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.

3

Constituyen la forma de planificar y de organizar sistemáticamente las actividades para apoyar la construcción de conocimiento en el ámbito escolar.

4

Constituye los conocimientos de los estudiantes a partir de la interacción entre sus expe- riencias, los elementos culturales y la estructuración de nuevos esquemas de conocimiento.

5

El sociodrama, estudios de caso y debates, constituyen

6

Favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación, promueven el autoaprendizaje, estimulan la imaginación y dan soporte al desarrollo de procesos educativos dinámicos.

7

Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecian la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.

8

Se refiere aspectos claves de las competencias que constituyen pistas señales y rasgos que evidencian el nivel de dominio de la misma.

9

Es el tipo de evaluación que se da al inicio de un proceso de aprendizaje o de un tema nuevo.

10

Son modos de hacer en y sobre la realidad.

 
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