Tema 7: Coordinación y equilibrio

Froggy Jumps

Cuestionario de repaso del Tema 7: Coordinación y equilibrio, para las oposiciones de maestro de Ed. Física Primaria.

Descarga la versión para jugar en papel

Duplicar

Crear reto

Sobre Froggy Jumps

educacion fisica

grado superior

oposiciones educación

Edad recomendada: 18 años

33 veces realizada

Creada por

Ismael Maldonado López

España

Top 10 resultados

1

Diego Solís Sojo

2 de Febrero de 2024

03:32

tiempo

95

puntuacion
2

Ale

31 de Enero de 2024

04:17

tiempo

95

puntuacion
3

Ismael Maldonado López

28 de Febrero de 2024

04:33

tiempo

90

puntuacion
4

Ramiro

31 de Enero de 2024

06:33

tiempo

90

puntuacion
5

Marina

31 de Enero de 2024

04:34

tiempo

70

puntuacion
6

Laura

31 de Enero de 2024

04:12

tiempo

65

puntuacion
7

Isma

31 de Enero de 2024

05:09

tiempo

55

puntuacion
8

Carmen Gi

31 de Enero de 2024

02:57

tiempo

50

puntuacion
9

CONCHI

31 de Enero de 2024

04:23

tiempo

50

puntuacion
10

Paula Cardona Páez.

27 de Febrero de 2024

01:59

tiempo

30

puntuacion

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego?

Inicia sesión

para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Crear froggy jumps

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto


Froggy Jumps Tema 7: Coordinación y equilibrioVersión en línea Cuestionario de repaso del Tema 7: Coordinación y equilibrio, para las oposiciones de maestro de Ed. Física Primaria. por Ismael Maldonado López 1 ¿Cómo define Álvarez del Villar (1983) el concepto de coordinación motriz? a "Capacidad para mantener de forma estable el centro de gravedad del cuerpo." b "Habilidad de mantener el cuerpo en posición erguida, gracias a los movimientos compensatorios." c "Naturalidad, adaptación, asimilación del gesto, de tal manera que resulta espontáneo..." 2 ¿Qué factores determinan un buen nivel de coordinación motriz? a Desarrollo del sistema nervioso central y experiencia motora. b Altura del centro de gravedad y duración del ejercicio. c Cambios de dirección y velocidad de ejecución. 3 ¿Cuáles son los tipos de coordinación según Muñoz Rivera (2009) en función de la relación muscular? a Coordinación Dinámica General y Coordinación Específica. b Coordinación Intramuscular y Coordinación Intermuscular. c Coordinación Estática y Coordinación Dinámica. 4 ¿Cuáles son los tipos de coordinación según Muñoz Rivera (2009) en función de si interviene el cuerpo en su totalidad? a Coordinación Dinámica General y Coordinación Específica. b Coordinación Intramuscular y Coordinación Intermuscular. c Coordinación Estática y Coordinación Dinámica. 5 Según Aguirre (2005), ¿Cuáles son las características de un movimiento coordinado? a Eficacia, eficiencia, sencillez y facilidad. b Independencia de los músculos y adaptación al esfuerzo. c Desarrollo de la equilibración y lateralización bien afirmada. 6 ¿Qué factores determinan la dificultad de las coordinaciones según Muñoz Rivera (2009)? a Solo la velocidad de ejecución y la altura del centro de gravedad. b Velocidad de ejecución, cambios de dirección, sentido, entrenamiento, altura centro de gravedad... c Solo la elasticidad de músculos y ligamentos. 7 ¿Cómo define Muska Mosston el equilibrio? a Capacidad para mantener la postura correcta durante el movimiento. b Habilidad de mantener el cuerpo en posición erguida, estático o dinámico. c Ajuste corporal de control con respecto a la fuerza de la gravedad. 8 Según Rigal (2006), ¿Cómo define el equilibrio estático? a Mantener una posición equilibrada después de una posición dinámica b Equilibrio, cuando el centro de gravedad está en el interior del cuadrilátero de sustentación c Ajuste corporal de control con respecto a la fuerza de la gravedad 9 ¿En qué etapa se adquiere mayor perfección y se complican los equilibrios estáticos y dinámicos? a Educación Infantil b Educación Primaria c Educación Secundaria y Bachillerato 10 ¿Qué factores sensoriales intervienen en el equilibrio según Muñoz Rivera (2009)? a Solo órganos de la visión. b Solo órganos propioceptivos. c Órganos del oído, órganos de la visión y órganos propioceptivos. 11 ¿Cuáles son los tipos de equilibrio según Muska Mosston (1975) o Contreras Rodríguez (2011)? a Estático, Dinámico y Post-vuelo. b Estático, Dinámico y Mecánico. c Estático, Dinámico y Cognitivo. 12 ¿Cómo se define el equilibrio post-vuelo según el texto? a Mantener una posición equilibrada después de una posición estática. b Refiere a todas las acciones o posiciones posteriores al vuelo. c Se da cuando hay un desplazamiento de los apoyos en el suelo. 13 ¿Cuál de los siguientes factores mecánicos es esencial para que exista equilibrio? a Cambios de velocidad o ritmo. b Fuerza de gravedad. c Masa o peso corporal. 14 ¿Cuándo se da el equilibrio estático con los dos pies y el equilibrio dinámico? a A los 6 meses. b A los 12 meses. c A los 24 meses. 15 Dentro de la coordinación específica, ¿Qué tipo de actividad se menciona como segmentaria? a Saltos sobre obstáculos. b Desplazamientos variados. c Ejercicios analíticos de brazos y piernas. 16 ¿Cómo trabajaremos el equilibrio estático? a De más estable a menos estable b De menos estable a más estable c Tumbado y sentado 17 ¿Por qué se realizará la evaluación del alumnado, preferentemente, a través de la observación continuada? a Porque se utilizan pruebas estándar. b Porque se aplican test complicados. c Porque las respuestas son más fiables cuando son espontáneas. 18 Dentro de las actividades para el desarrollo de la coordinación dinámica general, ¿Cuál se menciona como gestos naturales? a Actividades rítmicas como bailes populares y modernos. b Saltos de todo tipo. c Juegos de empujes, levantar, transporte, tracción,... 19 Según Jiménez (2002), ¿Cuál es una consideración metodológica específica al trabajar el equilibrio? a Utilizar formas simples dirigidas por los docentes. b Trabajar en progresión evitando temores por parte del alumnado. c Realizar movimientos en diferentes entornos y variar continuamente las situaciones del movimiento. 20 ¿Cuál es una consideración metodológica específica al trabajar la coordinación? a Aplicar formas simples dirigidas por los docentes hasta las propias exploradas por los alumnos. b Trabajar en progresión evitando temores por parte del alumnado. c Tomar un punto de referencia móvil.

Froggy Jumps

Tema 7: Coordinación y equilibrioVersión en línea

Cuestionario de repaso del Tema 7: Coordinación y equilibrio, para las oposiciones de maestro de Ed. Física Primaria.

por Ismael Maldonado López

¿Cómo define Álvarez del Villar (1983) el concepto de coordinación motriz?

"Capacidad para mantener de forma estable el centro de gravedad del cuerpo."

"Habilidad de mantener el cuerpo en posición erguida, gracias a los movimientos compensatorios."

"Naturalidad, adaptación, asimilación del gesto, de tal manera que resulta espontáneo..."

¿Qué factores determinan un buen nivel de coordinación motriz?

Desarrollo del sistema nervioso central y experiencia motora.

Altura del centro de gravedad y duración del ejercicio.

Cambios de dirección y velocidad de ejecución.

¿Cuáles son los tipos de coordinación según Muñoz Rivera (2009) en función de la relación muscular?

Coordinación Dinámica General y Coordinación Específica.

Coordinación Intramuscular y Coordinación Intermuscular.

Coordinación Estática y Coordinación Dinámica.

¿Cuáles son los tipos de coordinación según Muñoz Rivera (2009) en función de si interviene el cuerpo en su totalidad?

Coordinación Dinámica General y Coordinación Específica.

Coordinación Intramuscular y Coordinación Intermuscular.

Coordinación Estática y Coordinación Dinámica.

Según Aguirre (2005), ¿Cuáles son las características de un movimiento coordinado?

Eficacia, eficiencia, sencillez y facilidad.

Independencia de los músculos y adaptación al esfuerzo.

Desarrollo de la equilibración y lateralización bien afirmada.

¿Qué factores determinan la dificultad de las coordinaciones según Muñoz Rivera (2009)?

Solo la velocidad de ejecución y la altura del centro de gravedad.

Velocidad de ejecución, cambios de dirección, sentido, entrenamiento, altura centro de gravedad...

Solo la elasticidad de músculos y ligamentos.

¿Cómo define Muska Mosston el equilibrio?

Capacidad para mantener la postura correcta durante el movimiento.

Habilidad de mantener el cuerpo en posición erguida, estático o dinámico.

Ajuste corporal de control con respecto a la fuerza de la gravedad.

Según Rigal (2006), ¿Cómo define el equilibrio estático?

Mantener una posición equilibrada después de una posición dinámica

Equilibrio, cuando el centro de gravedad está en el interior del cuadrilátero de sustentación

Ajuste corporal de control con respecto a la fuerza de la gravedad

¿En qué etapa se adquiere mayor perfección y se complican los equilibrios estáticos y dinámicos?

Educación Infantil

Educación Primaria

Educación Secundaria y Bachillerato

¿Qué factores sensoriales intervienen en el equilibrio según Muñoz Rivera (2009)?

Solo órganos de la visión.

Solo órganos propioceptivos.

Órganos del oído, órganos de la visión y órganos propioceptivos.

¿Cuáles son los tipos de equilibrio según Muska Mosston (1975) o Contreras Rodríguez (2011)?

Estático, Dinámico y Post-vuelo.

Estático, Dinámico y Mecánico.

Estático, Dinámico y Cognitivo.

¿Cómo se define el equilibrio post-vuelo según el texto?

Mantener una posición equilibrada después de una posición estática.

Refiere a todas las acciones o posiciones posteriores al vuelo.

Se da cuando hay un desplazamiento de los apoyos en el suelo.

¿Cuál de los siguientes factores mecánicos es esencial para que exista equilibrio?

Cambios de velocidad o ritmo.

Fuerza de gravedad.

Masa o peso corporal.

¿Cuándo se da el equilibrio estático con los dos pies y el equilibrio dinámico?

A los 6 meses.

A los 12 meses.

A los 24 meses.

Dentro de la coordinación específica, ¿Qué tipo de actividad se menciona como segmentaria?

Saltos sobre obstáculos.

Desplazamientos variados.

Ejercicios analíticos de brazos y piernas.

¿Cómo trabajaremos el equilibrio estático?

De más estable a menos estable

De menos estable a más estable

Tumbado y sentado

¿Por qué se realizará la evaluación del alumnado, preferentemente, a través de la observación continuada?

Porque se utilizan pruebas estándar.

Porque se aplican test complicados.

Porque las respuestas son más fiables cuando son espontáneas.

Dentro de las actividades para el desarrollo de la coordinación dinámica general, ¿Cuál se menciona como gestos naturales?

Actividades rítmicas como bailes populares y modernos.

Saltos de todo tipo.

Juegos de empujes, levantar, transporte, tracción,...

Según Jiménez (2002), ¿Cuál es una consideración metodológica específica al trabajar el equilibrio?

Utilizar formas simples dirigidas por los docentes.

Trabajar en progresión evitando temores por parte del alumnado.

Realizar movimientos en diferentes entornos y variar continuamente las situaciones del movimiento.

¿Cuál es una consideración metodológica específica al trabajar la coordinación?

Aplicar formas simples dirigidas por los docentes hasta las propias exploradas por los alumnos.

Trabajar en progresión evitando temores por parte del alumnado.

Tomar un punto de referencia móvil.

Tema 7: Coordinación y equilibrio

Froggy Jumps

Descarga la versión para jugar en papel

Creada por

Top 10 resultados

Top juegos

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Tema 7: Coordinación y equilibrioVersión en línea

por Ismael Maldonado López

¿Cómo define Álvarez del Villar (1983) el concepto de coordinación motriz?

¿Qué factores determinan un buen nivel de coordinación motriz?

¿Cuáles son los tipos de coordinación según Muñoz Rivera (2009) en función de la relación muscular?

¿Cuáles son los tipos de coordinación según Muñoz Rivera (2009) en función de si interviene el cuerpo en su totalidad?

Según Aguirre (2005), ¿Cuáles son las características de un movimiento coordinado?

¿Qué factores determinan la dificultad de las coordinaciones según Muñoz Rivera (2009)?

¿Cómo define Muska Mosston el equilibrio?

Según Rigal (2006), ¿Cómo define el equilibrio estático?

¿En qué etapa se adquiere mayor perfección y se complican los equilibrios estáticos y dinámicos?

¿Qué factores sensoriales intervienen en el equilibrio según Muñoz Rivera (2009)?

¿Cuáles son los tipos de equilibrio según Muska Mosston (1975) o Contreras Rodríguez (2011)?

¿Cómo se define el equilibrio post-vuelo según el texto?

¿Cuál de los siguientes factores mecánicos es esencial para que exista equilibrio?

¿Cuándo se da el equilibrio estático con los dos pies y el equilibrio dinámico?

Dentro de la coordinación específica, ¿Qué tipo de actividad se menciona como segmentaria?

¿Cómo trabajaremos el equilibrio estático?

¿Por qué se realizará la evaluación del alumnado, preferentemente, a través de la observación continuada?

Dentro de las actividades para el desarrollo de la coordinación dinámica general, ¿Cuál se menciona como gestos naturales?

Según Jiménez (2002), ¿Cuál es una consideración metodológica específica al trabajar el equilibrio?

¿Cuál es una consideración metodológica específica al trabajar la coordinación?