Competencias específicas Decreto 36/2022

Ordenar Palabras

Ordena las palabras para crear las competencias específicas del Decreto 36/2022, de 8 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Infantil.

Descarga la versión para jugar en papel

Duplicar

Crear reto

Sobre Ordenar Palabras

educacion infantil

competencias especificas

decreto 36/2022

Edad recomendada: 18 años

30 veces realizada

Creada por

Candela Escobar

España

Top 10 resultados

1

Candela Escobar

18 de Octubre de 2023

04:51

tiempo

16

puntuacion

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego?

Inicia sesión

para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Crear ordenar palabras

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto


Ordenar Palabras Competencias específicas Decreto 36/2022Versión en línea Ordena las palabras para crear las competencias específicas del Decreto 36/2022, de 8 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Infantil. por Candela Escobar 1 Competencia específica 1. Área: Crecimiento en Armonía en entorno acciones construir su Progresar adecuando distintas manera y segura cuerpo control estrategias del y , para realidad en a el la conocimiento de la sus de imagen , su de adquisición una . , , . 2 Competencia específica 2. Área: Crecimiento en Armonía y , sentimientos emociones manifestar regular y lograr sus Reconocer afectiva expresando seguridad necesidades emocional para y una . , . 3 Competencia específica 3. Área: Crecimiento en Armonía de sus , y hábitos vida , normas promover en confianza modelos Adoptar , la un saludable posibilidades responsable desarrollando estilo y para . , , , . 4 Competencia específica 4. Área: Crecimiento en Armonía empatía la sociales construir y identidad de importancia interacciones la Establecer , y personalidad para la su valorando , en libertad amistad respeto el . , , . 5 ellos entre de establecer relaciones , manejo el objetos y el la , destrezas características sencillas , Identificar manipulación , exploración desarrollo la lógicomatemáticas y de materiales las herramientas mediante . , , , , . 6 Desarrollar , las plantean observación del , responder y la objetos para del los método a , procedimientos de procesos en científico de de y a entorno que través interpretación manipulación . , , , . 7 elementos apreciar la Reconocer mostrando ella , para naturaleza la fenómenos por de que inciden , los entorno cuidado conservación del y interés sobre importancia . , , . 8 e intenciones y para el comunicativo interactuar repertorio en uso interés situaciones , necesidades su por cotidianas expresar . , . 9 mensajes y y y demandas su comprender del de entorno apoyándose para Interpretar a en conocimientos recursos propia . . 10 códigos mensajes los manera lenguajes , eficaz descubriendo diferentes ellos uno , utilizando personal y de creativa de de . , , . 11 Participar y propia interés actividades textos por mostrando , con relacionadas en . , . 12 presentes diferentes en Valorar otras su como , culturales entorno lenguas así . , .

Ordenar Palabras

Competencias específicas Decreto 36/2022Versión en línea

por Candela Escobar

Competencia específica 1. Área: Crecimiento en Armonía

en entorno acciones construir su Progresar adecuando distintas manera y segura cuerpo control estrategias del y , para realidad en a el la conocimiento de la sus de imagen , su de adquisición una .

, , .

Competencia específica 2. Área: Crecimiento en Armonía

y , sentimientos emociones manifestar regular y lograr sus Reconocer afectiva expresando seguridad necesidades emocional para y una .

, .

Competencia específica 3. Área: Crecimiento en Armonía

de sus , y hábitos vida , normas promover en confianza modelos Adoptar , la un saludable posibilidades responsable desarrollando estilo y para .

, , , .

Competencia específica 4. Área: Crecimiento en Armonía

empatía la sociales construir y identidad de importancia interacciones la Establecer , y personalidad para la su valorando , en libertad amistad respeto el .

, , .

ellos entre de establecer relaciones ,

manejo el objetos y el la ,

destrezas características sencillas , Identificar

manipulación , exploración desarrollo la lógicomatemáticas

y de materiales las herramientas mediante .

Desarrollar , las plantean observación

del , responder y la objetos

para del los método a ,

procedimientos de procesos en científico de

de y a entorno que través interpretación

manipulación .

elementos apreciar la Reconocer mostrando

ella , para naturaleza la fenómenos

por de que inciden , los entorno

cuidado conservación del y interés sobre

importancia .

e intenciones y para

el comunicativo interactuar repertorio en uso

interés situaciones , necesidades

su por cotidianas expresar .

mensajes y y y

demandas su

comprender del de entorno apoyándose

para Interpretar a en

conocimientos recursos propia .

códigos mensajes los manera lenguajes ,

eficaz descubriendo diferentes ellos

uno , utilizando personal y

de creativa de de .

Participar y propia interés

actividades textos por

mostrando , con relacionadas

en .

presentes diferentes en

Valorar otras su como , culturales

entorno lenguas así .

Competencias específicas Decreto 36/2022

Ordenar Palabras

Descarga la versión para jugar en papel

Creada por

Top 10 resultados

Top juegos

Ordenar Palabras

Rearranging Words

Ordenar Palabras

Blood Flow Order

Ordenar Palabras

Order Words

Ordenar Palabras

Put the words in correct order

Ordenar Palabras

Competencias específicas Decreto 36/2022Versión en línea

por Candela Escobar

Competencia específica 1. Área: Crecimiento en Armonía

Competencia específica 2. Área: Crecimiento en Armonía

Competencia específica 3. Área: Crecimiento en Armonía

Competencia específica 4. Área: Crecimiento en Armonía