Froggy Jumps Retroalimentación en la Educación: Formativa vs. SumativaVersión en línea Esta evaluación tiene como objetivo evaluar tu comprensión de los conceptos de retroalimentación formativa y sumativa en el contexto de la educación. Las preguntas se centran en las diferencias clave entre estos dos tipos de retroalimentación, su propósito, características y ejemplos relevantes. por JULISE 1 ¿Cuál es el propósito principal de la retroalimentación formativa? a Asignar calificaciones. b Proporcionar información para mejorar el aprendizaje c Resumir el rendimiento global de los estudiantes 2 ¿Cuál es el resultado principal de la retroalimentación sumativa? a Evaluar el nivel de logro de los estudiantes al final de un período de tiempo o unidad de estudio b Proporcionar orientación específica para mejorar el aprendizaje. c Evaluar el progreso de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje. 3 ¿Cuál de las siguientes características es típica de la retroalimentación formativa? a Suele ser continua y frecuente, destacando fortalezas y áreas de mejora b Se proporciona al final del proceso de aprendizaje c Se centra en la asignación de calificaciones 4 ¿Qué tipo de retroalimentación se brinda cuando un docente evalúa un proyecto de un estudiante a medida que este lo trabaja y ofrece sugerencias para mejorarlo? a Retroalimentación cuantitativa b Retroalimentación sumativa c Retroalimentación formativa
Crear