Froggy Jumps: ¿Qué tan racista eres?


Froggy Jumps ¿Qué tan racista eres?Versión en línea Demuestra tus conocimientos sobre el racismo con este juego de preguntas y respuestas. por David Ruiz Soldevila 1 ¿Qué tipo de violencia se describe en el texto? a Violencia de género b Violencia racial c Violencia política 2 ¿Qué objeto se utiliza para cometer la agresión? a Martillo b Destornillador c Cuchillo 3 ¿Qué característica física tiene la víctima? a Es gordo y negro b Es delgado y blanco c Es alto y moreno 4 ¿Qué adjetivo se utiliza para describir a la víctima? a Inteligente b Seboso c Atractivo 5 ¿Qué tipo de persona comete la agresión? a Racista b Xenófobo c Homófobo 6 ¿Qué tipo de consecuencias tiene la agresión? a Económicas y sociales b Físicas y psicológicas c Políticas y culturales 7 ¿Qué tipo de sociedad permite la violencia racial? a Una sociedad igualitaria b Una sociedad democrática c Una sociedad racista 8 ¿Qué tipo de valores promueve la violencia racial? a Valores de amor y respeto b Valores de tolerancia y diversidad c Valores de odio y discriminación 9 ¿Qué tipo de soluciones existen para combatir el racismo? a Violencia, venganza y discriminación b Educación, diálogo y acción política c Indiferencia, silencio y conformismo 10 ¿Qué tipo de mensaje se envía al justificar la violencia racial? a Un mensaje de igualdad y fraternidad b Un mensaje de intolerancia y barbarie c Un mensaje de justicia y libertad 11 ¿Qué mensaje se transmite en el texto? a Un mensaje de amor y paz. b Un mensaje político. c Un mensaje racista y violento. 12 ¿Qué grupos son mencionados como víctimas en el texto? a Chinos, rusos y mexicanos. b Negros, franceses y judíos. c Hombres, mujeres y niños. 13 ¿Qué significa la frase 'la violencia es la madre de la ciencia'? a Que la violencia y la ciencia no tienen relación. b Que la violencia es necesaria para el avance científico. c Que la ciencia es la causa de la violencia. 14 ¿Por qué se menciona el sacapuntas en el texto? a No tiene sentido, es una frase sin sentido. b Porque es un arma letal. c Porque es un objeto común. 15 ¿Qué opinas sobre el mensaje del texto? a Es un mensaje peligroso y ofensivo. b Es un mensaje divertido y sarcástico. c Es un mensaje necesario para la sociedad. 16 ¿Qué consecuencias puede tener el mensaje del texto? a Puede mejorar la ciencia y la tecnología. b Puede generar un debate saludable. c Puede fomentar el odio y la violencia hacia ciertos grupos. 17 ¿Qué valores promueve el mensaje del texto? a El respeto y la tolerancia. b Ninguno, es un mensaje inmoral. c La libertad y la igualdad. 18 ¿Por qué es importante denunciar mensajes como el del texto? a Para proteger a los grupos mencionados. b Para evitar la propagación del odio y la discriminación. c Para censurar la libertad de expresión. 19 ¿Qué papel tienen los medios de comunicación en la difusión de mensajes como el del texto? a Pueden contribuir a la normalización de la violencia y el racismo. b Pueden ser neutrales y objetivos. c Pueden educar a la sociedad sobre los valores correctos. 20 ¿Qué podemos hacer para combatir mensajes como el del texto? a Aprobarlos y difundirlos. b Ignorarlos y no darles importancia. c Denunciarlos, rechazarlos y promover valores de respeto y tolerancia.

1

¿Qué tipo de violencia se describe en el texto?

a

Violencia de género

b

Violencia racial

c

Violencia política

2

¿Qué objeto se utiliza para cometer la agresión?

a

Martillo

b

Destornillador

c

Cuchillo

3

¿Qué característica física tiene la víctima?

a

Es gordo y negro

b

Es delgado y blanco

c

Es alto y moreno

4

¿Qué adjetivo se utiliza para describir a la víctima?

a

Inteligente

b

Seboso

c

Atractivo

5

¿Qué tipo de persona comete la agresión?

a

Racista

b

Xenófobo

c

Homófobo

6

¿Qué tipo de consecuencias tiene la agresión?

a

Económicas y sociales

b

Físicas y psicológicas

c

Políticas y culturales

7

¿Qué tipo de sociedad permite la violencia racial?

a

Una sociedad igualitaria

b

Una sociedad democrática

c

Una sociedad racista

8

¿Qué tipo de valores promueve la violencia racial?

a

Valores de amor y respeto

b

Valores de tolerancia y diversidad

c

Valores de odio y discriminación

9

¿Qué tipo de soluciones existen para combatir el racismo?

a

Violencia, venganza y discriminación

b

Educación, diálogo y acción política

c

Indiferencia, silencio y conformismo

10

¿Qué tipo de mensaje se envía al justificar la violencia racial?

a

Un mensaje de igualdad y fraternidad

b

Un mensaje de intolerancia y barbarie

c

Un mensaje de justicia y libertad

11

¿Qué mensaje se transmite en el texto?

a

Un mensaje de amor y paz.

b

Un mensaje político.

c

Un mensaje racista y violento.

12

¿Qué grupos son mencionados como víctimas en el texto?

a

Chinos, rusos y mexicanos.

b

Negros, franceses y judíos.

c

Hombres, mujeres y niños.

13

¿Qué significa la frase 'la violencia es la madre de la ciencia'?

a

Que la violencia y la ciencia no tienen relación.

b

Que la violencia es necesaria para el avance científico.

c

Que la ciencia es la causa de la violencia.

14

¿Por qué se menciona el sacapuntas en el texto?

a

No tiene sentido, es una frase sin sentido.

b

Porque es un arma letal.

c

Porque es un objeto común.

15

¿Qué opinas sobre el mensaje del texto?

a

Es un mensaje peligroso y ofensivo.

b

Es un mensaje divertido y sarcástico.

c

Es un mensaje necesario para la sociedad.

16

¿Qué consecuencias puede tener el mensaje del texto?

a

Puede mejorar la ciencia y la tecnología.

b

Puede generar un debate saludable.

c

Puede fomentar el odio y la violencia hacia ciertos grupos.

17

¿Qué valores promueve el mensaje del texto?

a

El respeto y la tolerancia.

b

Ninguno, es un mensaje inmoral.

c

La libertad y la igualdad.

18

¿Por qué es importante denunciar mensajes como el del texto?

a

Para proteger a los grupos mencionados.

b

Para evitar la propagación del odio y la discriminación.

c

Para censurar la libertad de expresión.

19

¿Qué papel tienen los medios de comunicación en la difusión de mensajes como el del texto?

a

Pueden contribuir a la normalización de la violencia y el racismo.

b

Pueden ser neutrales y objetivos.

c

Pueden educar a la sociedad sobre los valores correctos.

20

¿Qué podemos hacer para combatir mensajes como el del texto?

a

Aprobarlos y difundirlos.

b

Ignorarlos y no darles importancia.

c

Denunciarlos, rechazarlos y promover valores de respeto y tolerancia.

¿Qué tan racista eres?

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¿Qué tan racista eres?Versión en línea

por David Ruiz Soldevila

¿Qué tipo de violencia se describe en el texto?

¿Qué objeto se utiliza para cometer la agresión?

¿Qué característica física tiene la víctima?

¿Qué adjetivo se utiliza para describir a la víctima?

¿Qué tipo de persona comete la agresión?

¿Qué tipo de consecuencias tiene la agresión?

¿Qué tipo de sociedad permite la violencia racial?

¿Qué tipo de valores promueve la violencia racial?

¿Qué tipo de soluciones existen para combatir el racismo?

¿Qué tipo de mensaje se envía al justificar la violencia racial?

¿Qué mensaje se transmite en el texto?

¿Qué grupos son mencionados como víctimas en el texto?

¿Qué significa la frase 'la violencia es la madre de la ciencia'?

¿Por qué se menciona el sacapuntas en el texto?

¿Qué opinas sobre el mensaje del texto?

¿Qué consecuencias puede tener el mensaje del texto?

¿Qué valores promueve el mensaje del texto?

¿Por qué es importante denunciar mensajes como el del texto?

¿Qué papel tienen los medios de comunicación en la difusión de mensajes como el del texto?

¿Qué podemos hacer para combatir mensajes como el del texto?