Icon Buscar juegos
Icon Crear Crear

TEORIAS PEDAGOGICAS

Completar frases

ANALIZA Y CONTESTA

Descarga la versión para jugar en papel

Editar icon Duplicar
Crear reto icon Crear reto
Imprimir icon Imprimir PDF
Sobre Completar frases
4 veces realizada

Creada por

ANGELICA DIONICIO RIVERA
ANGELICA DIONICIO RIVERA
México

Top 10 resultados

  1. 1
    Héctor Perez
    Héctor Perez
    05:22
    tiempo
    100
    puntuacion
  2. 2
    Fanny Márquez Cupil
    Fanny Márquez Cupil
    03:09
    tiempo
    96
    puntuacion
¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego?
Inicia sesión
para identificarte.
Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Crear completar frases
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad
Crear reto

Top juegos

  1. tiempo
    puntuacion
  1. tiempo
    puntuacion
tiempo
puntuacion
tiempo
puntuacion
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.
Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.
Obtener Plan Académico

Imprime tu juego

game-icon

Completar

TEORIAS PEDAGOGICAS

ANALIZA Y CONTESTA

ANGELICA DIONICIO RIVERA
1

Piaget nuevos esquemas cognitivo gestionar calidad comprensión

afirma que las diferentes etapas de la vida del niño se diferencian no solo en cuanto a la cantidad de información adquirida sino también en la y la de este .
por tanto , el desarrollo consiste en el aprendizaje de y la capacidad de los ya adquiridos

2

transferencial motrices intelectuales actitudes instrucción aprendizaje Gagné verbal cognitivas

La Teoría del de sugiere adquirir un aprendizaje significativo y . Para que ocurra el aprendizaje significativo , los profesores deben promoverlo impartiendo a los estudiantes la .

Las cinco categorías principales de aprendizaje son : la información , habilidades , estrategias , habilidades y .

3

aprendizaje niño proceso libertad autonomía Montessori protagonista independencia Maria

revoluciono el mundo de la educación infantil poniendo al como del de ; creía que era la escuela la que se tenía que adaptar a los pequeños y no al rebes .
sus premisas principales son la del niño , su y el aprendizaje en .

Imprimir PDF