Luiggi Michael Sánchez

Froggy Jumps

Evaluación sobre los componentes del diseño curricular

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Michael Sanchez

República Dominicana

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Michael Sanchez

8 de Febrero de 2024

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Froggy Jumps Luiggi Michael SánchezVersión en línea Evaluación sobre los componentes del diseño curricular por Michael Sanchez 1 La incorporación de este enfoque uno de los cambios más importantes que el reciente Proceso de Revisión y Actualización introduce al currículo dominicano, ¿Cuál es esté enfoque? a Enfoque Constructivista b Enfoque por Competencia c Enfoque histórico-cultural 2 ¿Cuáles son los 2 dos tipos de competencias en el currículo? a Competencias Especificas y Laborales b Competencias Fundamentales y Laborales c Competencias Fundamentales y Especificas 3 ¿Cuántas competencias fundamentales son? a 8 b 7 c 5 4 ¿Cuáles son las competencias que corresponde a las áreas curriculares? a Competencias Fundamentales b Competencias Específicas c Competencias Laborables 5 ¿Cuáles son los mediadores del aprendizaje? a Contenidos b Recursos c Valores y Actitudes 6 ¿ Cuáles son las secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias? a Las planificaciones b Los recursos pedagógicos c Las estrategias de enseñanza y de aprendizaje 7 ¿Cuál es la estrategia de aprendizaje en la que el o la estudiante se enfrenta a un problema concreto o caso de la vida real? a Aprendizaje basado en problemas b Estudios de Casos c Resolución de Problemas 8 ¿Cuál es la estrategia de aprendizaje en la que los/las estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase? a Casos Reales b Aprendizaje basado en Proyectos c El debate 9 Es una técnica que presenta un argumento o tema mediante la simulación y el diálogo de los personajes con el fin de emocionar y motivar. Se utiliza para representar un hecho, evento histórico o una situación social. a Drama b Debate c Sociodrama o dramatización 10 Se puede recurrir al entorno de la escuela, al entorno familiar y hogareño, a las actividades de cuidado habitualmente desarrolladas por las mujeres o a la escuela misma a Estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados b Estrategias de recuperación de experiencias previas c Estrategias de descubrimiento e indagación 11 se definen como instrumentos, productos y materiales auxiliares que son utilizados durante las situaciones didácticas a Pc, bocina, proyectores b Los Recursos c Evaluaciones

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Evaluación sobre los componentes del diseño curricular

por Michael Sanchez

La incorporación de este enfoque uno de los cambios más importantes que el reciente Proceso de Revisión y Actualización introduce al currículo dominicano, ¿Cuál es esté enfoque?

Enfoque Constructivista

Enfoque por Competencia

Enfoque histórico-cultural

¿Cuáles son los 2 dos tipos de competencias en el currículo?

Competencias Especificas y Laborales

Competencias Fundamentales y Laborales

Competencias Fundamentales y Especificas

¿Cuántas competencias fundamentales son?

¿Cuáles son las competencias que corresponde a las áreas curriculares?

Competencias Fundamentales

Competencias Específicas

Competencias Laborables

¿Cuáles son los mediadores del aprendizaje?

Contenidos

Recursos

Valores y Actitudes

¿ Cuáles son las secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias?

Las planificaciones

Los recursos pedagógicos

Las estrategias de enseñanza y de aprendizaje

¿Cuál es la estrategia de aprendizaje en la que el o la estudiante se enfrenta a un problema concreto o caso de la vida real?

Aprendizaje basado en problemas

Estudios de Casos

Resolución de Problemas

¿Cuál es la estrategia de aprendizaje en la que los/las estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase?

Casos Reales

Aprendizaje basado en Proyectos

El debate

Es una técnica que presenta un argumento o tema mediante la simulación y el diálogo de los personajes con el fin de emocionar y motivar. Se utiliza para representar un hecho, evento histórico o una situación social.

Drama

Debate

Sociodrama o dramatización

Se puede recurrir al entorno de la escuela, al entorno familiar y hogareño, a las actividades de cuidado habitualmente desarrolladas por las mujeres o a la escuela misma

Estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados

Estrategias de recuperación de experiencias previas

Estrategias de descubrimiento e indagación

se definen como instrumentos, productos y materiales auxiliares que son utilizados durante las situaciones didácticas

Pc, bocina, proyectores

Los Recursos

Evaluaciones

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La incorporación de este enfoque uno de los cambios más importantes que el reciente Proceso de Revisión y Actualización introduce al currículo dominicano, ¿Cuál es esté enfoque?

¿Cuáles son los 2 dos tipos de competencias en el currículo?

¿Cuántas competencias fundamentales son?

¿Cuáles son las competencias que corresponde a las áreas curriculares?

¿Cuáles son los mediadores del aprendizaje?

¿ Cuáles son las secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias?

¿Cuál es la estrategia de aprendizaje en la que el o la estudiante se enfrenta a un problema concreto o caso de la vida real?

¿Cuál es la estrategia de aprendizaje en la que los/las estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase?

Es una técnica que presenta un argumento o tema mediante la simulación y el diálogo de los personajes con el fin de emocionar y motivar. Se utiliza para representar un hecho, evento histórico o una situación social.

Se puede recurrir al entorno de la escuela, al entorno familiar y hogareño, a las actividades de cuidado habitualmente desarrolladas por las mujeres o a la escuela misma

se definen como instrumentos, productos y materiales auxiliares que son utilizados durante las situaciones didácticas