Componentes del Diseño Curricular

Froggy Jumps

Programa Nacional de Induccion: Conoce los Componentes del Currículo Dominicano, JUGANDO!
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Sobre Froggy Jumps

lengua

2º - nivel medio

Edad recomendada: 15 años

3 veces realizada

Creada por

Valdemira Valdez

República Dominicana

Top 10 resultados

1

Martha Suarez

14 de Marzo de 2023

01:49

tiempo

80

puntuacion

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Froggy Jumps Componentes del Diseño CurricularVersión en línea Programa Nacional de Induccion: Conoce los Componentes del Currículo Dominicano, JUGANDO! Aprende Jugando! por Valdemira Valdez 1 Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores. a Componentes b Competencias c Contenido 2 Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas. a Contenidos b Competencias c Estrategias 3 Estos permiten determinar si se han logrado los aprendizajes esperados para cada nivel y/o área académica. a Indicadores de Logros b Aprendizaje significativo c Competencias 4 Tiene como punto de partida una situación pertinente y problemática diseñada por el/la docente o tomada de la realidad. a Evaluacion b Contenidos c Aprendizaje Basado en Problemas 5 Se refiere al proceso mediante el cual quien aprende reflexiona sobre su propio aprendizaje. a La evaluación b Los Indicadores de Logro c La Metacognición 6 Persigue identificar lo que el/la estudiante ha logrado y lo que le falta por lograr. a Estrategias b Indicadores de Logro c Evaluación 7 se definen como instrumentos, productos y materiales auxiliares que, al ser utilizados durante las situaciones didácticas, favorecen el desarrollo de las Competencias Fundamentales y específicas asumidas desde cada asignatura o área curricular. a Medios o Recursos para el aprendizaje b Estrategias c Evaluación 8 Es una estrategia de aprendizaje en la que el o la estudiante se enfrenta a un problema concreto o caso de la vida real. a Enseñanza y aprendizaje b El estudio de caso c Proyecto Participativo de Aula 9 Son secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias. a Evaluación b Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje c Competencias 10 Estas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento. a Competencias Especificas b Competencias Fundamentales c Ejes Transversales

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Componentes del Diseño CurricularVersión en línea

Programa Nacional de Induccion: Conoce los Componentes del Currículo Dominicano, JUGANDO! Aprende Jugando!

por Valdemira Valdez

Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

Componentes

Competencias

Contenido

Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.

Contenidos

Competencias

Estrategias

Estos permiten determinar si se han logrado los aprendizajes esperados para cada nivel y/o área académica.

Indicadores de Logros

Aprendizaje significativo

Competencias

Tiene como punto de partida una situación pertinente y problemática diseñada por el/la docente o tomada de la realidad.

Evaluacion

Contenidos

Aprendizaje Basado en Problemas

Se refiere al proceso mediante el cual quien aprende reflexiona sobre su propio aprendizaje.

La evaluación

Los Indicadores de Logro

La Metacognición

Persigue identificar lo que el/la estudiante ha logrado y lo que le falta por lograr.

Estrategias

Indicadores de Logro

Evaluación

se definen como instrumentos, productos y materiales auxiliares que, al ser utilizados durante las situaciones didácticas, favorecen el desarrollo de las Competencias Fundamentales y específicas asumidas desde cada asignatura o área curricular.

Medios o Recursos para el aprendizaje

Estrategias

Evaluación

Es una estrategia de aprendizaje en la que el o la estudiante se enfrenta a un problema concreto o caso de la vida real.

Enseñanza y aprendizaje

El estudio de caso

Proyecto Participativo de Aula

Son secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias.

Evaluación

Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje

Competencias

Estas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento.

Competencias Especificas

Competencias Fundamentales

Ejes Transversales

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Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.

Estos permiten determinar si se han logrado los aprendizajes esperados para cada nivel y/o área académica.

Tiene como punto de partida una situación pertinente y problemática diseñada por el/la docente o tomada de la realidad.

Se refiere al proceso mediante el cual quien aprende reflexiona sobre su propio aprendizaje.

Persigue identificar lo que el/la estudiante ha logrado y lo que le falta por lograr.

se definen como instrumentos, productos y materiales auxiliares que, al ser utilizados durante las situaciones didácticas, favorecen el desarrollo de las Competencias Fundamentales y específicas asumidas desde cada asignatura o área curricular.

Es una estrategia de aprendizaje en la que el o la estudiante se enfrenta a un problema concreto o caso de la vida real.

Son secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias.

Estas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento.