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Características del Currículo Educativo Dominicano

Froggy Jumps

Promover cada vez más y mejores oportunidades formativas para las niñas y los
niños, que les permitan expandir al máximo todo su potencial, continúa siendo un
gran compromiso y responsabilidad del Estado dominicano. La educación tiene
como propósito la formación integral del ser humano a lo largo de toda su vida y está
llamada a orientarse hacia el desarrollo de sus competencias en todos los contextos
socioculturales, en perspectiva de equidad e inclusión social.
En el Nivel Primario se persigue garantizar la base cognitiva, en valores, actitudinal y
procedimental que haga posible que los niños y las niñas puedan alcanzar las metas de
aprendizaje previstas en el Currículo, dando continuidad a los procesos del Nivel Inicial
y sirviendo de plataforma sólida para el desarrollo de competencias para la vida y para
propiciar el tránsito exitoso hacia el Nivel Secundario.
Desde este Nivel se tiene la ineludible responsabilidad y el compromiso ético de crear
todas las condiciones que sean necesarias para la promoción integral de los aprendizajes
de los/las estudiantes, tomando en consideración sus necesidades, características
e intereses, con la inalidad de que continúen desarrollando las Competencias
Fundamentales planteadas en el currículo dominicano.

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Froggy Jumps

Características del Currículo Educativo DominicanoVersión en línea

Promover cada vez más y mejores oportunidades formativas para las niñas y los niños, que les permitan expandir al máximo todo su potencial, continúa siendo un gran compromiso y responsabilidad del Estado dominicano. La educación tiene como propósito la formación integral del ser humano a lo largo de toda su vida y está llamada a orientarse hacia el desarrollo de sus competencias en todos los contextos socioculturales, en perspectiva de equidad e inclusión social. En el Nivel Primario se persigue garantizar la base cognitiva, en valores, actitudinal y procedimental que haga posible que los niños y las niñas puedan alcanzar las metas de aprendizaje previstas en el Currículo, dando continuidad a los procesos del Nivel Inicial y sirviendo de plataforma sólida para el desarrollo de competencias para la vida y para propiciar el tránsito exitoso hacia el Nivel Secundario. Desde este Nivel se tiene la ineludible responsabilidad y el compromiso ético de crear todas las condiciones que sean necesarias para la promoción integral de los aprendizajes de los/las estudiantes, tomando en consideración sus necesidades, características e intereses, con la inalidad de que continúen desarrollando las Competencias Fundamentales planteadas en el currículo dominicano.

por Olga Peña
1

Se utiliza con la finalidad de recibir la accesibilidad de los estudiantes a informaciones validas y Pertinente:

2

Es el conjunto de competencias, contenidos, estrategias, ejes transversales, criterios de evaluación se conoce como:

3

La educación es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano se considera como

4

De acuerdo a la Ley 66-97 el currículo deberá concebirse como:

5

Cuando los estudiantes identifican que lo que aprenden es de utilidad, significa que distinguen un clima del aula con las siguientes características:

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