Los Componentes del Diseño Curricular del Nivel Secundario.

Froggy Jumps

En este juego interactivo vamos poner a prueba los conocimientos acerca de los componetes del diseño curricular del nivel secundario que posees hasta este momento.

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Sobre Froggy Jumps

matemáticas

1º - Nivel medio

Edad recomendada: 14 años

33 veces realizada

Creada por

Arturo J. Ramírez

República Dominicana

Top 10 resultados

1

Arturo J. Ramírez

11 de Marzo de 2023

01:18

tiempo

100

puntuacion
2

Yohanna Suero

1 de Abril de 2023

01:57

tiempo

90

puntuacion
3

Valdemira Valdez

11 de Marzo de 2023

01:37

tiempo

80

puntuacion
4

Patty Cruz

13 de Marzo de 2023

01:51

tiempo

80

puntuacion
5

ONESIMO RAFAEL MOREL NINA

11 de Marzo de 2023

01:15

tiempo

30

puntuacion
6

Antonio Ortiz

6 de Abril de 2024

00:38

tiempo

0

puntuacion
7

Kelvin D Linares

11 de Marzo de 2023

01:13

tiempo

0

puntuacion

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Froggy Jumps Los Componentes del Diseño Curricular del Nivel Secundario.Versión en línea En este juego interactivo vamos poner a prueba los conocimientos acerca de los componetes del diseño curricular del nivel secundario que posees hasta este momento. por Arturo J. Ramírez 1 Aprender implica la construcción del conocimiento en función de referentes con sentido para la persona, a partir de lo cual transforma sus esquemas mentales, para dar respuestas a las diferentes situaciones que se le presentan. a Funcionalidad del aprendizaje b Aprendizaje significativo c Integración de conocimientos 2 Capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores. a estrategias de enseñanza b actividades c competencia 3 Estas competencias expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. a Competencias Fundamentales b competencias específicas c Competencias laborales-profesionales. 4 ¿Cual de estas no es una competencias fundamentales del currículo dominicano? a Competencia Científica y Tecnológica b Competencia Física y Mental c Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico 5 Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares. a Los recursos b Las Actividades c Los contenidos 6 Constituyen la secuencia de actividades planificadas y organizadas sistemáticamente para apoyar la construcción de conocimientos en el ámbito escolar, en permanente interacción con las comunidades. a Las estrategias b Los indicadores de logros c Las técnicas e intrumentos 7 Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes. a El debate b La evaluación de los aprendizajes c Rúbricas. 8 A través de esta estrategia las y los estudiantes exploran problemas y situaciones de interés del contexto y asumen el reto de crear o modificar recursos o procedimientos que permitan satisfacer una necesidad. a Sociodrama o dramatización b Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) c Estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos 9 Éstos permiten determinar si se han logrado los aprendizajes esperados para cada nivel y/o área académica. a La evaluacion Diagnostica b Los indicadores de logro c Los exámenes 10 Es una técnica en la que dos o más participantes intercambian puntos de vista contradictorios sobre una temática elegida. a El debate b La entrevista. c Puesta en común

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