GENERALIDADES DE LA EVALUACIÓN

Froggy Jumps

TRIVIAS PARA DOCENTES

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Sobre Froggy Jumps

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Creada por

Claudia Lisseth de León González de Macario

Guatemala

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1

Claudia Lisseth de León González de Macario

4 de Marzo de 2023

00:56

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80

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Froggy Jumps GENERALIDADES DE LA EVALUACIÓNVersión en línea TRIVIAS PARA DOCENTES por Claudia Lisseth de León González de Macario 1 Es el principio que indica que se hace necesario llevarlo a cabo para saber si el proceso de formación está alcanzando aquello que se pretende: el aprendizaje. a Principio de racionalidad b Evaluación c Principio de colegialidad 2 Es el principio que indica que todo proceso formativo aplica un alto grado de compromiso con la tarea que se lleva a cabo, significa mejorar la calidad de los procesos educativos. a Coevaluación b Principio de responsabilidad c Principio de perfectibilidad 3 Principio que contribuye a mejorar la práctica profesional puesto que se interesa por la formación que las personas están recibiendo, pero también por los niveles de profesionalismo demostrados por los docentes en sus tareas. a Principio de responsabilidad b Principio de colegialidad c Principio de profesionalidad 4 Con ella se puede obtener información valiosa acerca de la ejecución del mismo y el cumplimiento de las metas propuestas. a Evaluacipon del proceso formativo b Evaluación parcial c Evaluación tradicional 5 Indica que la formación profesional otorgada por una institución puede servir de referente a otras formaciones. La evaluación aporta insumos sobre el proceso para mantener altos niveles de calidad que redunden en mejores procesos de formación a Heteroevaluación b Principio de ejemplaridad c Heteroevaluación

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TRIVIAS PARA DOCENTES

por Claudia Lisseth de León González de Macario

Es el principio que indica que se hace necesario llevarlo a cabo para saber si el proceso de formación está alcanzando aquello que se pretende: el aprendizaje.

Principio de racionalidad

Evaluación

Principio de colegialidad

Es el principio que indica que todo proceso formativo aplica un alto grado de compromiso con la tarea que se lleva a cabo, significa mejorar la calidad de los procesos educativos.

Coevaluación

Principio de responsabilidad

Principio de perfectibilidad

Principio que contribuye a mejorar la práctica profesional puesto que se interesa por la formación que las personas están recibiendo, pero también por los niveles de profesionalismo demostrados por los docentes en sus tareas.

Principio de responsabilidad

Principio de colegialidad

Principio de profesionalidad

Con ella se puede obtener información valiosa acerca de la ejecución del mismo y el cumplimiento de las metas propuestas.

Evaluacipon del proceso formativo

Evaluación parcial

Evaluación tradicional

Indica que la formación profesional otorgada por una institución puede servir de referente a otras formaciones. La evaluación aporta insumos sobre el proceso para mantener altos niveles de calidad que redunden en mejores procesos de formación

Heteroevaluación

Principio de ejemplaridad

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Es el principio que indica que se hace necesario llevarlo a cabo para saber si el proceso de formación está alcanzando aquello que se pretende: el aprendizaje.

Es el principio que indica que todo proceso formativo aplica un alto grado de compromiso con la tarea que se lleva a cabo, significa mejorar la calidad de los procesos educativos.

Principio que contribuye a mejorar la práctica profesional puesto que se interesa por la formación que las personas están recibiendo, pero también por los niveles de profesionalismo demostrados por los docentes en sus tareas.

Con ella se puede obtener información valiosa acerca de la ejecución del mismo y el cumplimiento de las metas propuestas.

Indica que la formación profesional otorgada por una institución puede servir de referente a otras formaciones. La evaluación aporta insumos sobre el proceso para mantener altos niveles de calidad que redunden en mejores procesos de formación