Froggy Jumps: UD5. Apoyo psicológico al niño y adolescente (otros - grado medio - tcae


Froggy Jumps UD5. Apoyo psicológico al niño y adolescenteVersión en línea Repaso de la Unidad 5 por Carmen Utrera 1 La vivencia de la enfermedad en el niño… a es siempre igual b es una experiencia individual no generalizable c no existen perfiles de reacción asociados al desarrollo cognitivo, socio-afectivo y motor 2 Cuando un niño enferma… a las reacciones de la familia son múltiples y están condicionadas b las estrategias de afrontamiento pueden ser adaptativas o desadaptativas c ambas respuestas son correctas 3 La enfermedad en hermanos… a hay que darles responsabilidades b se debe permitir que expresen sus sentimientos c ambas respuestas son correctas 4 Entre los factores que facilitan la adaptación de un niño a la hospitalización está… a apoyo social (habilidades paternas de afrontamiento) b apoyo social (información técnica del personal sanitario) c factores personales (malas experiencias) 5 Mantener la esperanza es una técnica de intervención ante… a una crisis b una situación crónica c ambas son correctas 6 Ampliar la red social es una técnica de intervención ante… a una crisis b una situación crónica c ambas son correctas 7 La negociación es una técnica de intervención ante… a una crisis b una situación crónica c ambas son correctas 8 Adquieren el concepto de muerte como universal, irreversible y permanente: a entre los 18 meses y los 5 años b entre los 5 y 10 años c con 9 o 10 años 9 La idea de la muerte es semejante a la del adulto: a entre los 18 meses y los 5 años b entre los 5 y 10 años c con 9 o 10 años 10 La muerte se relaciona con la vejez como parte final del ciclo vital: a entre los 18 meses y los 5 años b entre los 5 y 10 años c con 9 o 10 años 11 La muerte es un hecho reversible que se asocia al sueño, a la inmovilidad: a entre los 18 meses y los 5 años b entre los 5 y 10 años c con 9 o 10 años 12 . Dentro de su pensamiento mágico, pueden pensar que queriéndolo mucho puede volver: a entre los 18 meses y los 5 años b entre los 5 y 10 años c con 9 o 10 años 13 Toma forma el concepto de muerte, empiezan a asimilar que ciertos acontecimientos o enfermedades pueden provocar la muerte y que es irreversible: a entre los 18 meses y los 5 años b entre los 5 y 10 años c con 9 o 10 años 14 Sobre la comprensión de la muerte: a los niños no elaboran un duelo b los niños pasan por distintas fases hasta la superación c no atribuyen significado a los acontecimientos 15 Sobre la comprensión de la muerte: a los niños atribuyen un significado a los sucesos b los adultos debemos protegerlos del dolor y del sufrimiento c no comprenden los rituales funerarios

1

La vivencia de la enfermedad en el niño…

a

es siempre igual

b

es una experiencia individual no generalizable

c

no existen perfiles de reacción asociados al desarrollo cognitivo, socio-afectivo y motor

2

Cuando un niño enferma…

a

las reacciones de la familia son múltiples y están condicionadas

b

las estrategias de afrontamiento pueden ser adaptativas o desadaptativas

c

ambas respuestas son correctas

3

La enfermedad en hermanos…

a

hay que darles responsabilidades

b

se debe permitir que expresen sus sentimientos

c

ambas respuestas son correctas

4

Entre los factores que facilitan la adaptación de un niño a la hospitalización está…

a

apoyo social (habilidades paternas de afrontamiento)

b

apoyo social (información técnica del personal sanitario)

c

factores personales (malas experiencias)

5

Mantener la esperanza es una técnica de intervención ante…

a

una crisis

b

una situación crónica

c

ambas son correctas

6

Ampliar la red social es una técnica de intervención ante…

a

una crisis

b

una situación crónica

c

ambas son correctas

7

La negociación es una técnica de intervención ante…

a

una crisis

b

una situación crónica

c

ambas son correctas

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Adquieren el concepto de muerte como universal, irreversible y permanente:

a

entre los 18 meses y los 5 años

b

entre los 5 y 10 años

c

con 9 o 10 años

9

La idea de la muerte es semejante a la del adulto:

a

entre los 18 meses y los 5 años

b

entre los 5 y 10 años

c

con 9 o 10 años

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La muerte se relaciona con la vejez como parte final del ciclo vital:

a

entre los 18 meses y los 5 años

b

entre los 5 y 10 años

c

con 9 o 10 años

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La muerte es un hecho reversible que se asocia al sueño, a la inmovilidad:

a

entre los 18 meses y los 5 años

b

entre los 5 y 10 años

c

con 9 o 10 años

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. Dentro de su pensamiento mágico, pueden pensar que queriéndolo mucho puede volver:

a

entre los 18 meses y los 5 años

b

entre los 5 y 10 años

c

con 9 o 10 años

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Toma forma el concepto de muerte, empiezan a asimilar que ciertos acontecimientos o enfermedades pueden provocar la muerte y que es irreversible:

a

entre los 18 meses y los 5 años

b

entre los 5 y 10 años

c

con 9 o 10 años

14

Sobre la comprensión de la muerte:

a

los niños no elaboran un duelo

b

los niños pasan por distintas fases hasta la superación

c

no atribuyen significado a los acontecimientos

15

Sobre la comprensión de la muerte:

a

los niños atribuyen un significado a los sucesos

b

los adultos debemos protegerlos del dolor y del sufrimiento

c

no comprenden los rituales funerarios

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UD5. Apoyo psicológico al niño y adolescenteVersión en línea

por Carmen Utrera

La vivencia de la enfermedad en el niño…

Cuando un niño enferma…

La enfermedad en hermanos…

Entre los factores que facilitan la adaptación de un niño a la hospitalización está…

Mantener la esperanza es una técnica de intervención ante…

Ampliar la red social es una técnica de intervención ante…

La negociación es una técnica de intervención ante…

Adquieren el concepto de muerte como universal, irreversible y permanente:

La idea de la muerte es semejante a la del adulto:

La muerte se relaciona con la vejez como parte final del ciclo vital:

La muerte es un hecho reversible que se asocia al sueño, a la inmovilidad:

. Dentro de su pensamiento mágico, pueden pensar que queriéndolo mucho puede volver:

Toma forma el concepto de muerte, empiezan a asimilar que ciertos acontecimientos o enfermedades pueden provocar la muerte y que es irreversible:

Sobre la comprensión de la muerte:

Sobre la comprensión de la muerte: