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Sobre Froggy Jumps

formación de personal

codiseño

plan analítico

plan sintético

Edad recomendada: 16 años

25 veces realizada

Creada por

Hugo Fernández

México

Top 10 resultados

1

Hugo

6 de Enero de 2023

01:14

tiempo

100

puntuacion
2

Mayra

6 de Enero de 2023

03:01

tiempo

100

puntuacion
3

Julio

6 de Enero de 2023

02:20

tiempo

90

puntuacion
4

RAQUEL

6 de Enero de 2023

02:44

tiempo

90

puntuacion
5

Carol CK

6 de Enero de 2023

02:25

tiempo

80

puntuacion
6

NANCY

6 de Enero de 2023

02:55

tiempo

80

puntuacion
7

Agustina

6 de Enero de 2023

02:57

tiempo

80

puntuacion
8

Hugo Fernández

6 de Enero de 2023

03:59

tiempo

80

puntuacion
9

Juan Carlos

6 de Enero de 2023

01:46

tiempo

70

puntuacion
10

Virna

6 de Enero de 2023

02:12

tiempo

70

puntuacion

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Froggy Jumps Taller intensivo de formación continua para docentesVersión en línea Lee los enunciados y selecciona la respuesta correcta. por Hugo Fernández 1 Característica del programa sintético a Incluye contenidos nacionales b Es una estrategia para la contextualización del programa sintético c No existe un formato único 2 Es una característica del programa analítico a Organiza el qué, hasta qué punto y cómo se enseñan los objetos de estudio. b Es propuesto por las autoridades nacionales. c Cada colectivo docente delibera sobre la realidad de su contexto educativo. 3 Lo podemos entender como el programa del profesor. a Programa sintético b Programa analítico c Plan de estudios 4 Es propuesto por las autoridades educativas federales. a Programa analítico b Programa sintético c Codiseño 5 No existe un formato único, debe ser un formato sencillo y práctico, que se elabore, analice y evalúe durante el ciclo escolar. a Codiseño b Programa sintético c Programa analítico 6 ¿Cuáles son los 3 planos del programa analítico? a Las fases, los ejes articuladores y los campos formativos. b Contextualización, adecuación y planeación. c Análisis del contexto educativo, contextualización y codiseño. 7 Posible incorporacion de contenidos no contemplados en los Programas Sintéticos. Necesidades especificas de las escuelas. Incluir una justificación. Esta característica pertenece al: a Plano 1: Análisis del contexto educativo b Plano 2: Contextualización c Plano 3: Codiseño 8 Trazar el horizonte de acción: propósitos y estrategia o estrategias basadas en donde se desenvuelve el alumno. Es una característica de: a Plano 1: Análisis del contexto socioeducativo b Plano 2: Contextualización c Plano 3: Codiseño 9 El analizar los Programas sintéticos y analizar el contexto social de la escuela son características de: a Plano 1: Análisis del contexto socioeducativo. b Plano 2: Contextualización c Plano 3: Codiseño 10 Este elabora y se le da seguimiento en las sesiones del CTE. a Programa analítico b Programa sintético c Plan de reforzamiento

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por Hugo Fernández

Característica del programa sintético

Incluye contenidos nacionales

Es una estrategia para la contextualización del programa sintético

No existe un formato único

Es una característica del programa analítico

Organiza el qué, hasta qué punto y cómo se enseñan los objetos de estudio.

Es propuesto por las autoridades nacionales.

Cada colectivo docente delibera sobre la realidad de su contexto educativo.

Lo podemos entender como el programa del profesor.

Programa sintético

Programa analítico

Plan de estudios

Es propuesto por las autoridades educativas federales.

Programa analítico

Programa sintético

Codiseño

No existe un formato único, debe ser un formato sencillo y práctico, que se elabore, analice y evalúe durante el ciclo escolar.

Codiseño

Programa sintético

Programa analítico

¿Cuáles son los 3 planos del programa analítico?

Las fases, los ejes articuladores y los campos formativos.

Contextualización, adecuación y planeación.

Análisis del contexto educativo, contextualización y codiseño.

Posible incorporacion de contenidos no contemplados en los Programas Sintéticos. Necesidades especificas de las escuelas. Incluir una justificación. Esta característica pertenece al:

Plano 1: Análisis del contexto educativo

Plano 2: Contextualización

Plano 3: Codiseño

Trazar el horizonte de acción: propósitos y estrategia o estrategias basadas en donde se desenvuelve el alumno. Es una característica de:

Plano 1: Análisis del contexto socioeducativo

Plano 2: Contextualización

Plano 3: Codiseño

El analizar los Programas sintéticos y analizar el contexto social de la escuela son características de:

Plano 1: Análisis del contexto socioeducativo.

Plano 2: Contextualización

Plano 3: Codiseño

Este elabora y se le da seguimiento en las sesiones del CTE.

Programa analítico

Programa sintético

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Característica del programa sintético

Es una característica del programa analítico

Lo podemos entender como el programa del profesor.

Es propuesto por las autoridades educativas federales.

No existe un formato único, debe ser un formato sencillo y práctico, que se elabore, analice y evalúe durante el ciclo escolar.

¿Cuáles son los 3 planos del programa analítico?

Posible incorporacion de contenidos no contemplados en los Programas Sintéticos. Necesidades especificas de las escuelas. Incluir una justificación. Esta característica pertenece al:

Trazar el horizonte de acción: propósitos y estrategia o estrategias basadas en donde se desenvuelve el alumno. Es una característica de:

El analizar los Programas sintéticos y analizar el contexto social de la escuela son características de:

Este elabora y se le da seguimiento en las sesiones del CTE.