Perspectivas teórico - metodológicas de la educación de adultos.

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Paradigmas de la educación para adultos. Análisis de la agenda educativa

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educación para adultos

ocde exposición

agenda educativa

Edad recomendada: 16 años

20 veces realizada

Creada por

ANA CRISTINA LARA IBARRA

México

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Ordenar Letras Perspectivas teórico - metodológicas de la educación de adultos.Versión en línea Paradigmas de la educación para adultos. Análisis de la agenda educativa por ANA CRISTINA LARA IBARRA 1 Siglas de La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos. C E O D 2 Departamento de la OCDE que asiste a personas y países en la identificación y desarrollo de los conocimientos y competencias necesarias para mejorar la vida de las personas. C O A N N E D E I M T N C E Y P I Ó E I C D E S C U I C C Ó R D A 3 Para lograrla es necesario articular el tiempo pedagógico con los otros tiempos señalados. Esfuerzo que requiere de una continuidad. I C C A Ó A D E I D C N D D U A E L 4 Proceso que puede estar impregnado de conservadurismo, de mantenimiento de algo establecido y que no está en constante movimiento. I N C O S T M U O N I 5 Implica una travesía incesante de cambios pequeños, medianos y grandes que deben hacerse día a día, año a año, década a década, para lograr, mantener y perfeccionar la educación de calidad que decide tener y sostener una sociedad nacional. U I T I D C O N N D A 6 Produce conocimientos que debieran ser aprovechados y aplicados en la solución de problemas concretos en los distintos órdenes de la vida nacional. S Ó V T G I I N C I L A N E A 7 Se fundamentan en los conocimientos producidos, así como por el alto nivel de crecimiento profesional y técnico de las personas comprometidas con la búsqueda de nuevas respuestas para resolver problemas educativos históricos y emergentes. O E N L S V I I N A N C S A O 8 Siglas del estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje promovido. I L S A T 9 Es un proceso que debe cultivarse en forma sistémica y permanente, con el propósito de que se convierta en un hábito, en una costumbre, en una práctica ordinaria de las personas y de las instituciones, en suma, en una cultura. U L V A N A E I Ó L A C 10 Procesos que efectúan un acompañamiento a las tareas fundamentales de vida y de trabajo de los sujetos y de sus respectivos movimientos sociales y organizaciones. T O E P C S U T A D U L P E C V O S O Y R E O A I P S R

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