Legislación

Test

(1)

Actividad que sirve como ejercicio para la evaluación del primer 50% del módulo Legislación y Políticas Educativas.
Cada enunciado consta de 4 opciones de repuesta, sólo una es correcta. Elíjala!!

Descarga la versión para jugar en papel

Duplicar

Crear reto

Sobre Test

Edad recomendada: 21 años

95 veces realizada

Creada por

Elsa D'Costa Mayer

Colombia

Top 10 resultados

1

rubiela cifuentes montenegro

4 de Octubre de 2014

00:49

tiempo

100

puntuacion
2

Elsa D'Costa Mayer

16 de Mayo de 2014

00:59

tiempo

100

puntuacion
3

mirley serrano carrascal

16 de Mayo de 2014

01:05

tiempo

100

puntuacion
4

rosa maría armenta pabon armenta pabon

4 de Octubre de 2014

01:27

tiempo

100

puntuacion
5

raquel rodriguez beleño

17 de Mayo de 2014

01:29

tiempo

100

puntuacion
6

Edwar Marte

31 de Julio de 2019

01:37

tiempo

100

puntuacion
7

Maroli López Delgado

10 de Mayo de 2014

01:38

tiempo

100

puntuacion
8

Ingrid Tatiana Ortiz castañeda

17 de Mayo de 2014

01:49

tiempo

100

puntuacion
9

Maria Eleid Sandoval Ortega

4 de Octubre de 2014

01:49

tiempo

100

puntuacion
10

SANDRA PATRICIA GOMEZ SIERRA

16 de Mayo de 2014

02:03

tiempo

100

puntuacion

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego?

Inicia sesión

para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Crear test

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto


Legislación Versión en línea Actividad que sirve como ejercicio para la evaluación del primer 50% del módulo Legislación y Políticas Educativas. Cada enunciado consta de 4 opciones de repuesta, sólo una es correcta. Elíjala!! por Elsa D'Costa Mayer 1 Cuando se habla que la globalización genera una demanda de trabajadores polivalentes o de analistas simbólicos, quiere decir que exige trabajadores: a Capacitados para aprender rápido, trabajar en grupo y tomar decisiones autónomas. b Formados como personas que tienen distintas capacidades. c Formados como líderes que realicen trabajos productivos. d Capacitados para solucionar sus propios problemas y los de una empresa. 2 La globalización plantea grandes desafíos a América latina: el de la gobernabilidad en lo político, el de la equidad en lo social, el de la competitividad en lo económico, y el de la identidad en lo cultural. La llave maestra para enfrentarlos es la educación, porque ella: a Ayuda a la gobernabilidad al crear competitividad en todos los ámbitos b Mejora la equidad al actuar como instrumento de distribución del ingreso; c Aumenta la competitividad mediante el aprendizaje productivo, d Contribuye a fortalecer la competitividad de las naciones al crear ciudadanía 3 Según la revolución educativa, el mejoramiento continuo de la calidad de la educación no se da a través de: a Ejecución de un currículo rígido y carente de evaluación permanente. b Experiencias prácticas que permitan desarrollar los programas establecidos. c Aplicación de estándares mínimos para algunos niveles del sistema educativo. d Desarrollo de competencias en cada asignatura del plan de estudios. 4 Una de las políticas de calidad es permitir el acceso a la educación a personas que por condiciones de extra edad, no han tenido acceso a ella. Según esto se considera la extra edad como: a Coincidencia entre la edad del alumno y el grado a cursar. b Desfase entre la edad del alumno y el grado académico. c Impedimento para continuar el proceso educativo. d Los procesos andragógicos propios de su condición. 5 Dentro de las tareas pendientes para el siglo XXI, se encuentra: a Mejorar la calidad y resultados de la enseñanza de competencias. b Focalizar la gestión del preescolar. c Minimizar la vida escolar. d Educar a los profesores para la enseñanza libre. 6 El MEN con base en las disposiciones de nivel constitucional y legal, genera la política sectorial y de reglamentación pertinente para la organización de las diferentes modalidades de prestación de servicio público educativo. Este enunciado corresponde al servicio de: a Modelos educativos flexibles b Desarrollo de proyectos. c . Definición de políticas y normatividad. d Asistencia técnica. 7 Cuando Morín indica que hay que restaurar la naturaleza humana de tal manera que cada uno desde donde esté tome conocimiento y conciencia al mismo tiempo de su identidad compleja y de su identidad común a todos los demás humanos, se refiere a: a Enseñar la condición humana. b Enseñar la comprensión. c Los principios de un conocimiento pertinente d Enseñar la identidad terrenal 8 Formular la política nacional de educación, regular y establecer los criterios y parámetros técnicos cualitativos que construyan el mejoramiento del acceso, calidad y equidad en todos sus niveles y modalidades es función de: a Ministerio de Educación Nacional b Secretaría de Educación Departamental. c Dirección de núcleo. d Secretaría de Educación Municipal 9 Usted es directivo de un establecimiento educativo, y dicha institución requiere introducir modificaciones al PEI para adecuarlo a la nueva oferta educativa. Para hacerlo dentro de la legalidad, debe consultar: a La Constitución Política Nacional vigente b La ley general de educación y decretos reglamentarios c La ley de infancia y adolescencia d Las sentencias de la Corte Constitucional relativas a la educación 10 Para el caso de la educación, la política pública no debe considerar a Las disposiciones de los organismos de crédito externos e internos. b Los pactos o declaraciones suscritos ante la comunidad internacional c La propuesta gubernamental. d Los planes de desarrollo.

Legislación Versión en línea

Actividad que sirve como ejercicio para la evaluación del primer 50% del módulo Legislación y Políticas Educativas. Cada enunciado consta de 4 opciones de repuesta, sólo una es correcta. Elíjala!!

por Elsa D'Costa Mayer

Cuando se habla que la globalización genera una demanda de trabajadores polivalentes o de analistas simbólicos, quiere decir que exige trabajadores:

Capacitados para aprender rápido, trabajar en grupo y tomar decisiones autónomas.

Formados como personas que tienen distintas capacidades.

Formados como líderes que realicen trabajos productivos.

Capacitados para solucionar sus propios problemas y los de una empresa.

La globalización plantea grandes desafíos a América latina: el de la gobernabilidad en lo político, el de la equidad en lo social, el de la competitividad en lo económico, y el de la identidad en lo cultural. La llave maestra para enfrentarlos es la educación, porque ella:

Ayuda a la gobernabilidad al crear competitividad en todos los ámbitos

Mejora la equidad al actuar como instrumento de distribución del ingreso;

Aumenta la competitividad mediante el aprendizaje productivo,

Contribuye a fortalecer la competitividad de las naciones al crear ciudadanía

Según la revolución educativa, el mejoramiento continuo de la calidad de la educación no se da a través de:

Ejecución de un currículo rígido y carente de evaluación permanente.

Experiencias prácticas que permitan desarrollar los programas establecidos.

Aplicación de estándares mínimos para algunos niveles del sistema educativo.

Desarrollo de competencias en cada asignatura del plan de estudios.

Una de las políticas de calidad es permitir el acceso a la educación a personas que por condiciones de extra edad, no han tenido acceso a ella. Según esto se considera la extra edad como:

Coincidencia entre la edad del alumno y el grado a cursar.

Desfase entre la edad del alumno y el grado académico.

Impedimento para continuar el proceso educativo.

Los procesos andragógicos propios de su condición.

Dentro de las tareas pendientes para el siglo XXI, se encuentra:

Mejorar la calidad y resultados de la enseñanza de competencias.

Focalizar la gestión del preescolar.

Minimizar la vida escolar.

Educar a los profesores para la enseñanza libre.

El MEN con base en las disposiciones de nivel constitucional y legal, genera la política sectorial y de reglamentación pertinente para la organización de las diferentes modalidades de prestación de servicio público educativo. Este enunciado corresponde al servicio de:

Modelos educativos flexibles

Desarrollo de proyectos.

. Definición de políticas y normatividad.

Asistencia técnica.

Cuando Morín indica que hay que restaurar la naturaleza humana de tal manera que cada uno desde donde esté tome conocimiento y conciencia al mismo tiempo de su identidad compleja y de su identidad común a todos los demás humanos, se refiere a:

Enseñar la condición humana.

Enseñar la comprensión.

Los principios de un conocimiento pertinente

Enseñar la identidad terrenal

Formular la política nacional de educación, regular y establecer los criterios y parámetros técnicos cualitativos que construyan el mejoramiento del acceso, calidad y equidad en todos sus niveles y modalidades es función de:

Ministerio de Educación Nacional

Secretaría de Educación Departamental.

Dirección de núcleo.

Secretaría de Educación Municipal

Usted es directivo de un establecimiento educativo, y dicha institución requiere introducir modificaciones al PEI para adecuarlo a la nueva oferta educativa. Para hacerlo dentro de la legalidad, debe consultar:

La Constitución Política Nacional vigente

La ley general de educación y decretos reglamentarios

La ley de infancia y adolescencia

Las sentencias de la Corte Constitucional relativas a la educación

Para el caso de la educación, la política pública no debe considerar

Las disposiciones de los organismos de crédito externos e internos.

Los pactos o declaraciones suscritos ante la comunidad internacional

La propuesta gubernamental.

Los planes de desarrollo.

Legislación

Test

Descarga la versión para jugar en papel

Creada por

Top 10 resultados

Top juegos

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

Brawl stars preguntas

Test

Cultura general española

Test

Tipos de sintagmas (II)

Legislación Versión en línea

por Elsa D'Costa Mayer

Cuando se habla que la globalización genera una demanda de trabajadores polivalentes o de analistas simbólicos, quiere decir que exige trabajadores:

La globalización plantea grandes desafíos a América latina: el de la gobernabilidad en lo político, el de la equidad en lo social, el de la competitividad en lo económico, y el de la identidad en lo cultural. La llave maestra para enfrentarlos es la educación, porque ella:

Según la revolución educativa, el mejoramiento continuo de la calidad de la educación no se da a través de:

Una de las políticas de calidad es permitir el acceso a la educación a personas que por condiciones de extra edad, no han tenido acceso a ella. Según esto se considera la extra edad como:

Dentro de las tareas pendientes para el siglo XXI, se encuentra:

El MEN con base en las disposiciones de nivel constitucional y legal, genera la política sectorial y de reglamentación pertinente para la organización de las diferentes modalidades de prestación de servicio público educativo. Este enunciado corresponde al servicio de:

Cuando Morín indica que hay que restaurar la naturaleza humana de tal manera que cada uno desde donde esté tome conocimiento y conciencia al mismo tiempo de su identidad compleja y de su identidad común a todos los demás humanos, se refiere a:

Formular la política nacional de educación, regular y establecer los criterios y parámetros técnicos cualitativos que construyan el mejoramiento del acceso, calidad y equidad en todos sus niveles y modalidades es función de:

Usted es directivo de un establecimiento educativo, y dicha institución requiere introducir modificaciones al PEI para adecuarlo a la nueva oferta educativa. Para hacerlo dentro de la legalidad, debe consultar:

Para el caso de la educación, la política pública no debe considerar