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RICITOS DE ORO Y LOS TRES OSOS.

Froggy Jumps

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OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas, leyendas.
-Objetivo específico: Identificar si los estudiantes comprendieron el cuento narrado por parte del profesor o profesora.
-Va dirigido a primer año básico.
-Las edades son entre 6 a 7 años.
-Asignatura: Lenguaje y Comunicación.
-Eje: Lenguaje y comunicación/lenguaje oral.

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Chile

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Froggy Jumps

RICITOS DE ORO Y LOS TRES OSOS.Versión en línea

OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas, leyendas. -Objetivo específico: Identificar si los estudiantes comprendieron el cuento narrado por parte del profesor o profesora. -Va dirigido a primer año básico. -Las edades son entre 6 a 7 años. -Asignatura: Lenguaje y Comunicación. -Eje: Lenguaje y comunicación/lenguaje oral.

por Franchesca Castillo
1

¿Qué tipos de flores encontró Ricitos de Oro en su paseo por el bosque?.

2

¿Por qué le dice la madre de Ricitos de Oro que ella no debería alejarse?.

3

¿Qué llevaba Ricitos de Oro debajo del brazo?.

4

Cuando Ricitos de oro se cansó y tenía ganas de merendar, ¿Qué hizo ella?.

5

¿Qué encontró Ricitos de Oro sobre la mesa?.

6

¿Por qué a Ricitos de Oro no le gustó la silla mediana?.

7

¿Qué le pasó a la silla pequeñita?.

8

¿Por qué Ricitos de Oro no se comió la avena del plato grande?.

9

¿De que color es el cabello de Ricitos de Oro?.

10

¿Cuántos osos llegan a la casa?.

11

¿Por qué crees que la niña se llamaba Ricitos de Oro?.

12

¿Cómo se sintió el osito al ver su silla rota?.

13

¿Cuáles son los escenarios principales de este cuento?.

14

¿Qué aprendió Ricitos de oro después de salir de la casa?.

15

Cuando papá oso subió a la habitación ¿Por qué estaba enojado?