Froggy Jumps: Cuestionario película “Manos Milagrosas” (religión católica - orientacion educativa


Froggy Jumps Cuestionario película “Manos Milagrosas”Versión en línea Este juego de trata de 19 preguntas sobre la película “Manos Milagrosas” por Chiringuito De Jugones 1 ¿Cuál es el nombre del protagonista? a Matías b Benjamín c Carlos 2 ¿Cómo estaba compuesta la familia del protagonista? a Madre y 2 hijos b Madre, Padre e hijo c Padre y 2 hijos 3 ¿De qué condición social eran? a Clase Alta b Clase Media c Clase baja 4 ¿Su madre sabía leer? ¿Qué tipo de trabajo realizaba su mamá? a Si sabía leer y era abogada b No sabía leer y trabajaba limpiando casas c No sabía no sabía leer y no trabajaba 5 ¿Cuáles son las etapas de su vida escolar? a Al principio le va mal y no mejora su rendimiento escolar b Al principio le va mal pero mejora poco a poco y termina con buenas calificaciones c Desde siempre tuvo buenas calificaciones en el colegio 7 Cuando su mamá se ve obligada a internarse en un psiquiátrico por algún tiempo ¿Qué les deja como deber semanal? ¿Sobre que tenían que hacer el reporte? a Tenían que ver una película y hacer un resumen b Tenían que leer un libro cada semana y hacer un reporte de que se trataban los libros c 8 Escriba como logra el protagonista superar sus dificultades en cada una de las etapas de su vida a b Practicando y estudiando cada día c No supera sus dificultades 9 ¿Qué ocurre cuando empieza a sobresalir intelectualmente? ¿Qué sucede con su maestra el día que recibe el premio por sus buenas calificaciones? a No mejora el protagonista en la película b Mejora poco a poco, practicado y estudiando cada día c Mejora porque lo ayuda su profesora 10 ¿Cómo influye la mamá en la superación personal del protagonista? a Motivándolo a leer y enseñándole casos de superación b No influye en la superación del protagonista c 11 Mencione las normas que instituyó la madre para que sus hijos cambiaran sus hábitos en los tiempos libre. a Tenían que ayudar en la casa b Tenían que estudiar para mejorar sus calificaciones c Tenían que leer un libro por semana y hacer un resumen de este. 12 ¿Como logra el protagonista controlar su Ira? a No logra superar su ira b Jugando videojuegos c Rezando y escuchando música 13 ¿Que cambios genera en el protagonista el hábito por la lectura? a Le genera un gran interés en sus clases y en su aprendizaje b Le genera un interés por el deporte c 14 Describa física y sicológicamente a la mamá del protagonista. ¿Qué aspectos de su vida le llaman la atención? a Baja, pelirroja, pelo largo y egocéntrica b Alta, rubia, pelo largo y egoísta c Delgada, baja, pelo corto y preocupada por sus hijos 15 Benjamin entra a la adolescencia. ¿Cómo se comporta con sus compañeros en el colegio o con su propia madre en la casa? ¿Era bueno y comprensivo o impulsivo-agresivo? a Entra en la adolescencia y comienza a ser más maduro y logra controlar su irá b Quiere aparentar algo que no es porque quería tener ropa de marca y aún no logra superar su irá. c 16 ¿Cómo fue la relación del protagonista con sus compañeros de estudio? ¿Por qué? a Buena, desde siempre se llevo bien con sus compañeros b Mala, porqué se hacen sus “amigos” y le regalan una navaja y dinero c Más o menos, casi no hablaba con sus compañeros 17 ¿Que valores y que anti-valores puedes rescatar de esta película? a Valores: No necesitamos tener todo para ser alguien Anti-Valores: Las personas pueden ser falsas. b La película no enseñanza valores ni anti-valores. c 18 ¿Cual es la enseñanza o moraleja que nos deja esta historia de vida del doctor Benjamin S. Carson? a Pese a que uno a veces esfuerce no siempre resulta todo. b Que a pesar de no tener todo, con esfuerzo uno puede salir adelante. c

1

¿Cuál es el nombre del protagonista?

a

Matías

b

Benjamín

c

Carlos

2

¿Cómo estaba compuesta la familia del protagonista?

a

Madre y 2 hijos

b

Madre, Padre e hijo

c

Padre y 2 hijos

3

¿De qué condición social eran?

a

Clase Alta

b

Clase Media

c

Clase baja

4

¿Su madre sabía leer? ¿Qué tipo de trabajo realizaba su mamá?

a

Si sabía leer y era abogada

b

No sabía leer y trabajaba limpiando casas

c

No sabía no sabía leer y no trabajaba

5

¿Cuáles son las etapas de su vida escolar?

a

Al principio le va mal y no mejora su rendimiento escolar

b

Al principio le va mal pero mejora poco a poco y termina con buenas calificaciones

c

Desde siempre tuvo buenas calificaciones en el colegio

7

Cuando su mamá se ve obligada a internarse en un psiquiátrico por algún tiempo ¿Qué les deja como deber semanal? ¿Sobre que tenían que hacer el reporte?

a

Tenían que ver una película y hacer un resumen

b

Tenían que leer un libro cada semana y hacer un reporte de que se trataban los libros

c

8

Escriba como logra el protagonista superar sus dificultades en cada una de las etapas de su vida

a

b

Practicando y estudiando cada día

c

No supera sus dificultades

9

¿Qué ocurre cuando empieza a sobresalir intelectualmente? ¿Qué sucede con su maestra el día que recibe el premio por sus buenas calificaciones?

a

No mejora el protagonista en la película

b

Mejora poco a poco, practicado y estudiando cada día

c

Mejora porque lo ayuda su profesora

10

¿Cómo influye la mamá en la superación personal del protagonista?

a

Motivándolo a leer y enseñándole casos de superación

b

No influye en la superación del protagonista

c

11

Mencione las normas que instituyó la madre para que sus hijos cambiaran sus hábitos en los tiempos libre.

a

Tenían que ayudar en la casa

b

Tenían que estudiar para mejorar sus calificaciones

c

Tenían que leer un libro por semana y hacer un resumen de este.

12

¿Como logra el protagonista controlar su Ira?

a

No logra superar su ira

b

Jugando videojuegos

c

Rezando y escuchando música

13

¿Que cambios genera en el protagonista el hábito por la lectura?

a

Le genera un gran interés en sus clases y en su aprendizaje

b

Le genera un interés por el deporte

c

14

Describa física y sicológicamente a la mamá del protagonista. ¿Qué aspectos de su vida le llaman la atención?

a

Baja, pelirroja, pelo largo y egocéntrica

b

Alta, rubia, pelo largo y egoísta

c

Delgada, baja, pelo corto y preocupada por sus hijos

15

Benjamin entra a la adolescencia. ¿Cómo se comporta con sus compañeros en el colegio o con su propia madre en la casa? ¿Era bueno y comprensivo o impulsivo-agresivo?

a

Entra en la adolescencia y comienza a ser más maduro y logra controlar su irá

b

Quiere aparentar algo que no es porque quería tener ropa de marca y aún no logra superar su irá.

c

16

¿Cómo fue la relación del protagonista con sus compañeros de estudio? ¿Por qué?

a

Buena, desde siempre se llevo bien con sus compañeros

b

Mala, porqué se hacen sus “amigos” y le regalan una navaja y dinero

c

Más o menos, casi no hablaba con sus compañeros

17

¿Que valores y que anti-valores puedes rescatar de esta película?

a

Valores: No necesitamos tener todo para ser alguien Anti-Valores: Las personas pueden ser falsas.

b

La película no enseñanza valores ni anti-valores.

c

18

¿Cual es la enseñanza o moraleja que nos deja esta historia de vida del doctor Benjamin S. Carson?

a

Pese a que uno a veces esfuerce no siempre resulta todo.

b

Que a pesar de no tener todo, con esfuerzo uno puede salir adelante.

c

Cuestionario película “Manos Milagrosas”

Usa estas credenciales para integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Cuestionario película “Manos Milagrosas”

Froggy Jumps

Descarga la versión para jugar en papel

Creada por

Top 10 resultados

Top juegos

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

Cuestionario película “Manos Milagrosas”Versión en línea

por Chiringuito De Jugones

¿Cuál es el nombre del protagonista?

¿Cómo estaba compuesta la familia del protagonista?

¿De qué condición social eran?

¿Su madre sabía leer? ¿Qué tipo de trabajo realizaba su mamá?

¿Cuáles son las etapas de su vida escolar?

Cuando su mamá se ve obligada a internarse en un psiquiátrico por algún tiempo ¿Qué les deja como deber semanal? ¿Sobre que tenían que hacer el reporte?

Escriba como logra el protagonista superar sus dificultades en cada una de las etapas de su vida

¿Qué ocurre cuando empieza a sobresalir intelectualmente? ¿Qué sucede con su maestra el día que recibe el premio por sus buenas calificaciones?

¿Cómo influye la mamá en la superación personal del protagonista?

Mencione las normas que instituyó la madre para que sus hijos cambiaran sus hábitos en los tiempos libre.

¿Como logra el protagonista controlar su Ira?

¿Que cambios genera en el protagonista el hábito por la lectura?

Describa física y sicológicamente a la mamá del protagonista. ¿Qué aspectos de su vida le llaman la atención?

Benjamin entra a la adolescencia. ¿Cómo se comporta con sus compañeros en el colegio o con su propia madre en la casa? ¿Era bueno y comprensivo o impulsivo-agresivo?

¿Cómo fue la relación del protagonista con sus compañeros de estudio? ¿Por qué?

¿Que valores y que anti-valores puedes rescatar de esta película?

¿Cual es la enseñanza o moraleja que nos deja esta historia de vida del doctor Benjamin S. Carson?