Quiz 4

Froggy Jumps

(1)

Responde el siguiente quiz con base en el tópico de esta sesión.

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Sobre Froggy Jumps

3º - bachillerato

educación

sociologia

evaluacion

Edad recomendada: 17 años

16 veces realizada

Creada por

Fernando Chávez

México

Top 10 resultados

1

José Chavez

9 de Abril de 2022

00:08

tiempo

100

puntuacion
2

Fernando Chávez

9 de Abril de 2022

00:08

tiempo

100

puntuacion
3

MAGDALENA

15 de Abril de 2022

01:49

tiempo

90

puntuacion
4

Aneth Ramírez

14 de Abril de 2022

01:33

tiempo

50

puntuacion
5

Fabiola

16 de Abril de 2022

01:40

tiempo

40

puntuacion
6

Hugo Abisai Hernández Herrera

25 de Abril de 2022

01:04

tiempo

30

puntuacion
7

MARCO ANTONIO ZUÑIGA AQUINO

16 de Abril de 2022

00:50

tiempo

20

puntuacion
8

Felipe Espinoza

2 de Mayo de 2022

00:50

tiempo

10

puntuacion

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Froggy Jumps Quiz 4Versión en línea Responde el siguiente quiz con base en el tópico de esta sesión. por Fernando Chávez 1 De acuerdo a las nuevas concepciones evaluar es: a Es un proceso de valoración de los aprendizajes. b Es un proceso para evidenciar los resultados de un proceso de aprendizaje. c Es un proceso que permite juzgar los resultados de un proceso de aprendizaje. 2 La evaluación se aplica en todo el proceso formativo a Verdadero b Falso c Ni falso, ni verdadero 3 Este tipo de evaluación permite conocer la realidad actual en la que el alumnado se desarrolla, permitiendo valorar sus competencias y orientándolo hacia una capacidad crítica y analítica. a Evaluación diagnóstica b Evaluación contextualizada c Evaluación Formativa 4 Permite recolectar datos del alumno sobre sus competencias desarrolladas con el fin de conocer, pronosticar y tomar decisiones que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje. a Evaluación Diagnóstica b Evaluación Formativa c Evaluación Sumativa 5 Este tipo de evaluación es aplicada en la culminación de un proceso de aprendizaje, define las competencias alcanzadas. a Evaluación Diagnóstica b Evaluación Formativa c Evaluación Sumativa 6 Este tipo de evaluación regula el proceso de enseñanza-aprendizaje, busca valorar los logros que el alumno va alcanzando en la construcción de su aprendizaje a Evaluación Diagnóstica b Evaluación Formativa c Evaluación Sumativa 7 Posibilitan determinar con precisión los logros, los aspectos por mejorar y el nivel de dominio, consideran indicadores para valorar el producto de aprendizaje. a Instrumentos de evaluación b Lista de cotejo c Rubrica 8 ¿De acuerdo a la imagen que instrumento de evaluación corresponde? a Rúbrica b Escala estimativa c Lista de cotejo 9 El siguiente instrumento de evaluación corresponde a: a Rúbrica b Escala estimativa c Lista de cotejo 10 Permite la cualificación del grado en que se manifiestan las actividades o conductas de los alumnos. a Escalas de valoración b Escalas de estimación c Escalas de intervalo porcentual

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Quiz 4Versión en línea

Responde el siguiente quiz con base en el tópico de esta sesión.

por Fernando Chávez

De acuerdo a las nuevas concepciones evaluar es:

Es un proceso de valoración de los aprendizajes.

Es un proceso para evidenciar los resultados de un proceso de aprendizaje.

Es un proceso que permite juzgar los resultados de un proceso de aprendizaje.

La evaluación se aplica en todo el proceso formativo

Verdadero

Falso

Ni falso, ni verdadero

Este tipo de evaluación permite conocer la realidad actual en la que el alumnado se desarrolla, permitiendo valorar sus competencias y orientándolo hacia una capacidad crítica y analítica.

Evaluación diagnóstica

Evaluación contextualizada

Evaluación Formativa

Permite recolectar datos del alumno sobre sus competencias desarrolladas con el fin de conocer, pronosticar y tomar decisiones que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Evaluación Diagnóstica

Evaluación Formativa

Evaluación Sumativa

Este tipo de evaluación es aplicada en la culminación de un proceso de aprendizaje, define las competencias alcanzadas.

Evaluación Diagnóstica

Evaluación Formativa

Evaluación Sumativa

Este tipo de evaluación regula el proceso de enseñanza-aprendizaje, busca valorar los logros que el alumno va alcanzando en la construcción de su aprendizaje

Evaluación Diagnóstica

Evaluación Formativa

Evaluación Sumativa

Posibilitan determinar con precisión los logros, los aspectos por mejorar y el nivel de dominio, consideran indicadores para valorar el producto de aprendizaje.

Instrumentos de evaluación

Lista de cotejo

Rubrica

¿De acuerdo a la imagen que instrumento de evaluación corresponde?

Rúbrica

Escala estimativa

Lista de cotejo

El siguiente instrumento de evaluación corresponde a:

Rúbrica

Escala estimativa

Lista de cotejo

Permite la cualificación del grado en que se manifiestan las actividades o conductas de los alumnos.

Escalas de valoración

Escalas de estimación

Escalas de intervalo porcentual

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De acuerdo a las nuevas concepciones evaluar es:

La evaluación se aplica en todo el proceso formativo

Este tipo de evaluación permite conocer la realidad actual en la que el alumnado se desarrolla, permitiendo valorar sus competencias y orientándolo hacia una capacidad crítica y analítica.

Permite recolectar datos del alumno sobre sus competencias desarrolladas con el fin de conocer, pronosticar y tomar decisiones que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Este tipo de evaluación es aplicada en la culminación de un proceso de aprendizaje, define las competencias alcanzadas.

Este tipo de evaluación regula el proceso de enseñanza-aprendizaje, busca valorar los logros que el alumno va alcanzando en la construcción de su aprendizaje

Posibilitan determinar con precisión los logros, los aspectos por mejorar y el nivel de dominio, consideran indicadores para valorar el producto de aprendizaje.

¿De acuerdo a la imagen que instrumento de evaluación corresponde?

El siguiente instrumento de evaluación corresponde a:

Permite la cualificación del grado en que se manifiestan las actividades o conductas de los alumnos.