Los principales roles de un director efectivo

Froggy Jumps

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La gestión escolar establece las bases para que los procesos pedagógicos se desarrollen con calidad y con la participación de toda la comunidad educativa; en ese contexto, un director escolar efectivo es la clave para dinamizar los procesos escolares.

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Sobre Froggy Jumps

educación

lideres

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Francisco Xavier Salguero Rodríguez

El Salvador

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1

Francisco Xavier Salguero Rodríguez

6 de Abril de 2022

00:08

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100

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2

Antonio García

6 de Abril de 2022

02:43

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70

puntuacion
3

Lucia Isabel

6 de Abril de 2022

03:46

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60

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4

Sor Martha Sánchez

6 de Abril de 2022

03:20

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40

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Froggy Jumps Los principales roles de un director efectivoVersión en línea La gestión escolar establece las bases para que los procesos pedagógicos se desarrollen con calidad y con la participación de toda la comunidad educativa; en ese contexto, un director escolar efectivo es la clave para dinamizar los procesos escolares. por Francisco Xavier Salguero Rodríguez 1 Al director le es delegada una autoridad formal que debe ejercer a nivel local a Organizador y planificador de las acciones escolares b Líder motivador y negociador c Representante de la institución y del Ministerio de Educación 2 Guía, anima y busca el equilibrio entre satisfacción de necesidades individuales e institucionales. a Organizador y planificador de las acciones escolares b Gestor de recursos c Líder motivador y negociador 3 Solicita, a las autoridades educativas, los recursos que garanticen el buen funcionamiento de su centro educativo a Representante de la institución y del Ministerio de Educación b Gestor/a del currículo c Gestor de recursos 4 Analiza las necesidades educativas y determina lo que se quiere lograr a Organizador y planificador de las acciones escolares b Líder motivador y negociador c Promotor del cambio 5 Promueve entre los docentes el trabajo en equipo para planificar el desarrollo curricular adecuando y contextualizando los programas de estudio y sistemas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes a Gestor/a del currículo b Organizador y planificador de las acciones escolares c Representante de la institución y del Ministerio de Educación 6 Reflexiona junto con los maestros sobre el desarrollo de actuaciones concretas en el aula y en el ámbito escolar a Auto-evaluación del desempeño profesional b Dinamizador de la información c Evaluador 7 Sugiere ideas novedosas, comunica experiencias exitosas de otros colegas o de otros centros escolares que puedan animar procesos de cambio a Dinamizador de la información b Promotor del cambio c Evaluador 8 Planifica, desarrolla y evalúa la acción docente en el área didáctica, organizativa, de orientación y en las relaciones interpersonales con sus alumnos a Profesor (director con grado) b Dinamizador de la información c Promotor del cambio 9 Registra correctamente los datos los estudiantes y el personal, utilizando los medios y procedimientos formales a Dinamizador de la información b Auto-evaluación del desempeño profesional c Evaluador 10 Es una tarea personal del director la reflexión sobre la efectividad de la organización y priorización de su trabajo a Promotor del cambio b Dinamizador de la información c Auto-evaluación del desempeño profesional

Froggy Jumps

Los principales roles de un director efectivoVersión en línea

por Francisco Xavier Salguero Rodríguez

Al director le es delegada una autoridad formal que debe ejercer a nivel local

Organizador y planificador de las acciones escolares

Líder motivador y negociador

Representante de la institución y del Ministerio de Educación

Guía, anima y busca el equilibrio entre satisfacción de necesidades individuales e institucionales.

Organizador y planificador de las acciones escolares

Gestor de recursos

Líder motivador y negociador

Solicita, a las autoridades educativas, los recursos que garanticen el buen funcionamiento de su centro educativo

Representante de la institución y del Ministerio de Educación

Gestor/a del currículo

Gestor de recursos

Analiza las necesidades educativas y determina lo que se quiere lograr

Organizador y planificador de las acciones escolares

Líder motivador y negociador

Promotor del cambio

Promueve entre los docentes el trabajo en equipo para planificar el desarrollo curricular adecuando y contextualizando los programas de estudio y sistemas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes

Gestor/a del currículo

Organizador y planificador de las acciones escolares

Representante de la institución y del Ministerio de Educación

Reflexiona junto con los maestros sobre el desarrollo de actuaciones concretas en el aula y en el ámbito escolar

Auto-evaluación del desempeño profesional

Dinamizador de la información

Evaluador

Sugiere ideas novedosas, comunica experiencias exitosas de otros colegas o de otros centros escolares que puedan animar procesos de cambio

Dinamizador de la información

Promotor del cambio

Evaluador

Planifica, desarrolla y evalúa la acción docente en el área didáctica, organizativa, de orientación y en las relaciones interpersonales con sus alumnos

Profesor (director con grado)

Dinamizador de la información

Promotor del cambio

Registra correctamente los datos los estudiantes y el personal, utilizando los medios y procedimientos formales

Dinamizador de la información

Auto-evaluación del desempeño profesional

Evaluador

Es una tarea personal del director la reflexión sobre la efectividad de la organización y priorización de su trabajo

Promotor del cambio

Dinamizador de la información

Auto-evaluación del desempeño profesional

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Los principales roles de un director efectivoVersión en línea

por Francisco Xavier Salguero Rodríguez

Al director le es delegada una autoridad formal que debe ejercer a nivel local

Guía, anima y busca el equilibrio entre satisfacción de necesidades individuales e institucionales.

Solicita, a las autoridades educativas, los recursos que garanticen el buen funcionamiento de su centro educativo

Analiza las necesidades educativas y determina lo que se quiere lograr

Promueve entre los docentes el trabajo en equipo para planificar el desarrollo curricular adecuando y contextualizando los programas de estudio y sistemas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes

Reflexiona junto con los maestros sobre el desarrollo de actuaciones concretas en el aula y en el ámbito escolar

Sugiere ideas novedosas, comunica experiencias exitosas de otros colegas o de otros centros escolares que puedan animar procesos de cambio

Planifica, desarrolla y evalúa la acción docente en el área didáctica, organizativa, de orientación y en las relaciones interpersonales con sus alumnos

Registra correctamente los datos los estudiantes y el personal, utilizando los medios y procedimientos formales

Es una tarea personal del director la reflexión sobre la efectividad de la organización y priorización de su trabajo