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Enseñanza y tecnología

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PATRICIA Villasboas
1

TPACK contexto comunicativo Tics contenido aprendizaje Internet Shulman tecnológico pedagógico conocimiento docente cuatro

TPACK hace referencia a las relaciones entre el pedagógico , tecnológico y disciplinar .
Basado en las investigaciones de ( 1996 ) el conocimiento pedagógico y el conocimiento del contenido son complementarios y forman el conocimiento del contenido .
Con la proliferación de surge el conocimiento y con este saber surgen nuevas interacciones que forman el modelo .
Aparece así el conocimiento del contenido , el conocimiento pedagógico , conocimiento tecnológico y así con la interacción de estos tres conocimientos surgen nuevos : conocimiento pedagógico del contenido , conocimiento tecnológico pedagógico , conocimiento tecnológico del contenido y la interacción del centro forma el conocimiento tecnológico pedagógico del . Este se refiere al conocimiento sobre la utilización de las para la representación de la información y el conocimiento y el desarrollo de actividades y la interacción y participación para facilitar el del estudiante . Se integra también el ya que todo aprendizaje es situado y no es posible generalizar una práctica .
Finalmente el conocimiento es fundamental porque no se concibe la educación sin comunicación .