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Repaso
Autor :
Oriana Fraccaro
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
P
R
S
T
U
V
Empieza por
A
Se puede sostener por un tiempo la atención del niño al interlocutor
Empieza por
B
Preferencias por estímulos sociales/caras humanas. El lenguaje fortalece la habilidad social
Empieza por
C
Sirve para comparar las medidas del niño y controlar que siga los patrones fijos de crecimiento general saludable
Empieza por
D
Sistema de acción dinámico, donde las acciones motrices están entrelazadas y su control es multimodal
Contiene la
E
Ciencia que estudia los cambios psicológicos que se dan en las personas a lo largo de su desarrollo
Empieza por
F
Representar un significante por medio de un significado. Representación del objeto ausenta
Empieza por
G
Intento espontaneo de dibujar, trazos sin sentidos que implica la participación de todo el brazo
Empieza por
H
Forma el disco bilaminar junto con el epiblasto, encontrándose en la superficie ventral.
Empieza por
I
Imitación que el niño realiza en ausencia del modelo
Empieza por
J
Se producen situaciones de una manera simbólica, dando un significado a elementos de la situación y utilizando símbolos dentro de ella
Empieza por
L
Se desarrolla primero la cabeza y partes superiores, luego el restos del cuerpo
Empieza por
M
Proceso de adquisición progresiva de funciones
Empieza por
N
Proceso por el cual el blastocito se adhiere a las paredes del útero. También conocida como implantación
Contiene la
P
Se desarrolla primero el centro del cuerpo, luego las extremidades
Empieza por
R
Respuestas organizadas, no aprendidas e involuntarias que ocurren de manera automática en presencia de ciertos estimulos
Empieza por
S
Experiencias inmediatas básicas, generadas por estímulos simples.
Empieza por
T
Prueba que se realiza al bebe inmediatamente después de nacer, ofrece información acerca de su salud física
Contiene la
U
Todo cerebro puede adaptarse a cualquier lenguaje
Contiene la
V
Aparece a los 3 meses como "Atención Focalizada", 6-9 meses como "Atención sostenida", 12 a 24 meses como "Control Atencional"