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Adecuación experiencias lúdica

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Adecuación experiencias lúdica

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Sobre esta actividad

En esta ruleta podrás evidenciar tus propios aprendizajes asociados a las Estrategias y Consideraciones para adecuaciones lúdicas.

Creada por

Fernanda Penela
Fernanda Penela
Chile

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Adecuación experiencias lúdicaVersión en línea

En esta ruleta podrás evidenciar tus propios aprendizajes asociados a las Estrategias y Consideraciones para adecuaciones lúdicas.

por Fernanda Penela
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

Empieza por A

Uno de los elementos principales a tratar al momento de adaptar un juego de mesa para NEE, se asocia a la Identidad

Empieza por B

Uno de los tipos sencillos de las modificaciones a realizar a un juego

Empieza por C

Juego que desarrolla habilidades de atención y velocidad

Empieza por D

Las instancias lúdicas pueden realizarse en el inicio, en el _____ o en el final de una clase

Empieza por E

Debe existir un _____ entre juego como finalidad y como herramienta

Empieza por F

La adecuación lúdica debe tener una ____ clara asociada a objetivos de aprendizaje y contenidos curriculares

Empieza por G

En los juegos competitivos, existe el rol de quien gana, se le llama______

Empieza por H

Los juegos tambien nos ayudan a fomentar habilidades interpersonales entre estudiantes como la amistad, respeto y la ______

Empieza por I

Uno de los elementos principales a tratar al momento de adaptar un juego de mesa para NEE, se asocia al Autoestima

Empieza por J

Juego diseñado para un propósito principal distinto del de la pura diversión, como para aprendizaje de algún tema especifico.

Empieza por K

Juego de dados de origen vasco y cuyo objetivo es eliminar al resto de jugadores de la partida mediante el valor de los lances, en los que los dados permanecen ocultos, y en el que se usa el engaño como técnica.

Empieza por L

Adjetivo asociado al juego o relacionado con esta actividad.

Empieza por M

Asociado a reglas y normas de un juego

Empieza por N

Abreviación de Necesidades Educativas Especiales

Contiene la O

Juego popular. El jugador lanza el número 6 del dado. Si aún no hay fichas en juego y el resultado no es un 6, el turno pasa al siguiente jugador.Si un jugador ya tiene fichas fuera, las puede mover hacia adelante por los cuadrados indicados. Las fichas se mueven según el resultado del dado.

Empieza por P

Elemento a considerar y promover en la creación de instancias lúdicas, para que todos y todas tengan posibilidad de tener un turno, de sentirse parte del contexto y de formar parte de la instancia lúdica.

Empieza por Q

Asignatura disciplinar en la que se puede realizar una adecuación lúdica por ejemplo del juego dobble cambiando alguna imágen por un tubo de ensayo

Empieza por R

Función que una persona, en el juego debe: conocer e involucrarse en el juego , ver y modificar oportunidades y generar un trabajo en equipo con otros docentes

Empieza por S

el juego es muy útil para tambien fomentar las _________ de los/as estudiantes con alguna problemática motora o asociada a temas de recepción de estímulos.

Empieza por T

tecnologías que nos apoyan, se adaptan, cambia y generan cambios positivos.

Empieza por U

Contenido que deseo enseñar si realizo una adecuación del fantasma blitz con objetos como: estrellas,planetas, nubes, etc.

Empieza por V

El juego tiene muchas _________ para la educación y la diversificación en el aprendizaje!

Empieza por W

Palabra corta de 3 letras. Existen muchas páginas en la ___ en donde podemos encontrar herramientas TICS para adaptar juegos y experiencias lúdicas!

Contiene la X

Resultado, en especial feliz, de una buena adecuación lúdica para el aprendizaje.

Contiene la Y

Si hago una buena adecuación lúdica en un ramo de Derecho, mis estudiantes podrán aprender bien las ____

Contiene la Z

Uno de los tipos un poco más complejo de las modificaciones a realizar a un juego. Se crea una mecánica nueva

 
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