Que el conocimiento verdadero solo puede nacer cuando los nuevos contenidos tienen un significado a la luz de los conocimientos que ya se tienen.
B.
Permite entender cómo los nuevos conocimientos se integran en los viejos.
C.
Es un concepto muy vinculado al aprendizaje pasivo, que muchas veces se produce incluso de manera no intencionada a causa de la simple exposición a conceptos repetidos
D.
Este no ayuda a expandir el conocimiento real y la información es más fácil de olvidar
2.
¿Qué tipo de aprendizaje es este? se relaciona con una idea abstracta, algo que en la mayoría de los casos tiene un significado muy personal, accesible solo a partir de nuestras propias experiencias personales.
A.
Aprendizaje de representaciones
B.
Aprendizaje de proposiciones
C.
Aprendizaje memorístico
D.
Aprendizaje de conceptos
3.
¿Qué NO es aprendizaje significativo?
A.
Aprendizaje de representaciones
B.
Aprendizaje memorístico
C.
Aprendizaje de conceptos
D.
Aprendizaje de proposiciones
4.
¿Quién fue David Ausubel?
A.
Fue un psicólogo nacido en 1918 que fue compañero de uno de los grandes referentes de la psicología constructivista
B.
Fue un psicólogo y pedagogo nacido en el año 1918 que llegó a convertirse en uno de los grandes referentes de la psicología constructivista
C.
Fue un científico que descubrió la manera más efectiva de adquirir conocimiento
D.
Fue un investigador de la conducta humana nacido en 1918
5.
¿Qué tipo de aprendizaje es este? la persona otorga significado a símbolos asociándolos a aquella parte concreta y objetiva de la realidad a la que hacen referencia, recurriendo a conceptos fácilmente disponibles.
A.
Aprendizaje de representaciones
B.
Aprendizaje de proposiciones
C.
Aprendizaje de conceptos
D.
Aprendizaje memorístico
6.
¿Qué tipo de aprendizaje es este? En este tipo de aprendizaje, el conocimiento proviene de la combinación lógica de conceptos.
A.
Aprendizaje de representaciones
B.
Aprendizaje memorístico
C.
Aprendizaje de proposiciones
D.
Aprendizaje de conceptos
7.
El almacenamiento del conocimiento adquirido es....
A.
A largo plazo
B.
A corto plazo
C.
Irrelevante
D.
Muy necesaria
8.
Cuando un estudiante no tiene interés en el tema ¿Qué se hace?
A.
Aplicar el aprendizaje con juegos
B.
Dejarlo como esta
C.
Se deben hacer esfuerzos y ayudar con motivación
D.
Esperar a que se empiece a interesar
9.
¿El aprendizaje es personal?
A.
No, ya que se necesita de la ayuda de tus compañeros para poder aprender
B.
Si, ya que no importa como aprenden los demás solo importas tu
C.
No, ya que mis compañeros siempre van a necesitar de mi ayuda
D.
Si, ya que el significado del aprendizaje dependerá de la estructura cognitiva del alumno.
10.
¿Por qué se facilita la adquisición de conocimientos?
A.
Porque los nuevos conocimientos están relacionados con los ya adquiridos
B.
Porque los conocimientos innecesarios desaparecen y dan lugar a los nuevos
C.
Porque la mente humana tiene gran capacidad de retención de información
D.
Porque nuestro cerebro clasifica la información necesaria e innecesaria
11.
¿Cuáles de los siguientes tipos de aprendizaje encajan entre sí?
A.
El aprendizaje memorístico y el aprendizaje de conceptos
B.
El aprendizaje de proposiciones y el aprendizaje de representaciones
C.
El aprendizaje de conceptos y el de representaciones
D.
El aprendizaje de conceptos y el aprendizaje de proposiciones
