Planeo y modifico mis clases en base a las necesidades de mis alumnos.
A.
siempre
B.
a veces
C.
nunca
2.
Tomo en cuenta los aprendizajes esperados del contenido temático?
A.
si
B.
no
3.
Entrego mis planeaciones en los tiempos indicados
A.
si
B.
no
C.
siempre
D.
a veces
E.
nunca
4.
Registro la asistencia de los alumnos durante cada una de mis clases.
A.
siempre
B.
casi siempre
C.
a veces
D.
nunca
5.
Reporto oportunamente cada que presento una dificultad durante una clase
A.
siempre
B.
a veces
C.
nunca
6.
reporto con al menos 1 semana de anticipación cuando no podré realizar una clase por motivos personales (citas, tramites)
A.
siempre
B.
no ha sido necesario
C.
a veces
D.
nunca
7.
Facilito evidencia que avale mi inasistencia a mis autoridades correspondientes cuando se solicita?
A.
siempre
B.
no ha sido necesario
C.
a veces
D.
nunca
8.
Tomo registro (al menos una vez a las semana) sobre la actualización en la de tareas de mis alumnos.
A.
si
B.
no
9.
Utilizo algún método o estrategia semanal para mantener a mis alumnos actualizados sobre su entrega de actividades.
A.
si
B.
no
10.
Agendo mis tareas, indicando fecha y hora máxima de entrega con una descripción clara de la actividad a realizar.
A.
siempre
B.
a veces
C.
nunca
11.
Coloco en la agenda cada una de mis clases grabadas.
A.
siempre
B.
a veces
C.
nunca
12.
Utilizo recursos digitales como motivadores e innovadores que contribuyen al logro de los aprendizajes esperados y el desarrollo de competencias
13.
Utilizo recursos digitales (extras) como motivadores e innovadores que contribuyen al logro de los aprendizajes esperados y el desarrollo de competencias
A.
si
B.
no
14.
Existe congruencia entre lo planeado y lo realizado en mi clase sincrónica
A.
siempre
B.
a veces
C.
nunca
D.
no entrego planeaciones
15.
Empleo: listas de cotejo, escalas, rúbricas, entre otros y los muestra a los alumnos para que durante sus actividades individuales tomen en cuenta los indicadores que serán evaluados.
