A. La unidad mínima de programación que estructura y organiza las actividades es:
A. Aquellas sesiones en las que organizamos a los participantes por estaciones en las que hay varias tareas y con un tiempo de duración determinado son...
A. Antes de poner en práctica una sesión, hay que programarla y atender a una serie de cuestiones. ¿Cuáles son?
A. ¿Cuáles son aquellas sesiones en las que no buscamos una finalidad de enseñanza, sino un fin lúdico?
A. Las fases necesarias para llevar a cabo una sesión con éxito son...
A. Planteamiento y explicación de la sesió (5 minut0s); calentamiento (10 minutos); parte principal (25-30 minutos); vuelta a la calma y feedback.
A. Esfuerzo físico, diversión, tiempo de espera, tiempo de explicación, tiempo de colocación del material, cantidad de material, valoración general. Valoraremos de 1 hasta 5.
A. ¿En qué tipo de sesiones tenemos la intención de que el participante aprenda conceptos, procedimientos y actitudes?
A. Estimular a los participantes marcando expectativas, trabajar habilidades sociales, fomentar la participación y la creatividad.
B. Planificación de la sesión, desarrollo de la sesión, análisis de la sesión.
B. Forma de trabajar que debemos adoptar como animadores, usando un METODOLOGÍA ACTIVA
B. Características del grupo, objetivo de la sesión, espacio y material del que dispongo, tiempo de la sesión.
B. La sesión
B. Aspectos que podemos valorar en una ficha de registro para analizar una sesión.
B. Estructura de una sesión de juegos.
B. Sesiones didácticas.
B. Sesiones recreativas.
B. Sesiones en circuito.