EVALUACIÓN DE CONCEPTOS DEL LV

sí, desde 2009 para capacitar estudiantes de todas las áreas

sí, para capacitar a docentes de todas las áreas

en realidad no es un programa, si no un repositorio de software libre

en realidad es software con licencias adquiridas desde 2009 como repositorio

Una herramienta, un apoyo para el docente, un pretexto didáctico, una alternativa para el estudiante

Una herramienta, una alternativa para el estudiante, un juego, un sustituto

Una herramienta, un sustituto, un apoyo para el docente, un juego

Una herramienta, un sustituto, un pretexto didáctico, un juego, una alternativa para el estudiante,

un programa informático diseñado con la finalidad de implementar los procesos de enseñanza y aprendizaje, inicio, desarrollo e incluso evaluación

un programa de enseñanza diseñado con la finalidad de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje e incluso evaluación

un programa informático diseñado con la finalidad de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje e incluso evaluación

un programa de enseñanza diseñado con la finalidad de implementar los procesos de enseñanza y aprendizaje, inicio, desarrollo e incluso evaluación

Tener un objetivo evaluable, Necesitar de un dispositivo analógico para acceder (computadora, Smartphone, etc.), Ser interactivo, Tener la función de individualizar el trabajo Ser fácil de usar

Tener un objetivo didáctico, Necesitar de un dispositivo analógico para acceder (computadora, Smartphone, etc.), Ser interactivo, Tener la función de individualizar el trabajo, Ser fácil de usar

Tener un objetivo evaluable, Necesitar de un dispositivo digital para acceder (computadora, Smartphone, etc.), Ser interactivo, Tener la función de colectivizar el trabajo, Ser fácil de usar

Tener un objetivo didáctico, Necesitar de un dispositivo digital para acceder (computadora, Smartphone, etc.) Ser interactivo Tener la función de individualizar el trabajo Ser fácil de usar

Ejercitadores, Generadores, Simuladores, Juegos educativos, Solución de problemas

Ejercitadores, Tutoriales, Simuladores, Juegos educativos, Solución de problemas

Ejercitadores, Tutoriales, Simuladores, Juegos interactivos, Solución de problemas

Ejercitadores, Generadores, Simuladores, Juegos interactivos, Solución de problemas

Son una versión digital y mejorada de aquellas monografías (“figuritas”) que empleábamos cuando niños

es una combinación de imágenes simétricas, explicativas y fáciles de entender y textos

Son una versión digital y mejorada de aquellas monografías (“láminas”) que empleábamos cuando niños

es una combinación de imágenes sintéticas, implicadas y fáciles de entender y textos

Los programas son un tipo de software de solución de problemas que se deben instalar, específicamente son para la asignatura de Química.

Los programas son un tipo de software de solución de problemas que se deben instalar, específicamente son para la asignatura de Física.

Los programas son un tipo de software tutorial que se deben instalar, específicamente son para la asignatura de Química.

Los programas son un tipo de software tutorial que se deben instalar, específicamente son para la asignatura de Física.

Los simuladores recrean mediante algoritmos matemáticos, entornos analógicos que pretenden hacer más explícitos los procesos propios de Química, Física, Biología, Ecología, Geografía y Ciencias de la Salud, con la posibilidad de interactuar con el usuario al poder modificar los valores predeterminados

Los simuladores recrean mediante algoritmos matemáticos, entornos virtuales que pretenden hacer más explícitos los procesos propios de Química, Física, Biología, Ecología, Geografía y Ciencias de la Salud, con la posibilidad de interactuar con el usuario al poder modificar los valores predeterminados

Los simuladores recrean mediante algoritmos matemáticos, entornos analógicos que pretenden hacer más explícitos los procesos propios de Química, Física, Biología, Ecología, Geografía y Ciencias de la Salud, sin la posibilidad de interactuar con el usuario sin poder modificar los valores predeterminados

Los simuladores recrean mediante algoritmos matemáticos, entornos virtuales que pretenden hacer más explícitos los procesos propios de Química, Física, Biología, Ecología, Geografía y Ciencias de la Salud, sin la posibilidad de interactuar con el usuario de poder modificar los valores predeterminados

son un tipo de software de solución de problemas o tutorial que reproducen procesos científicos y tecnológicos para su mejor comprensión. Se sugiere usar el navegador Internet Explorer para poder verlas, escogiéndolo como el programa principal para abrirlas.

son un tipo de software informativo o ejercitador que reproducen procesos científicos y tecnológicos para su mejor comprensión. Se sugiere usar el navegador Internet Explorer para poder verlas, escogiéndolo como el programa principal para abrirlas.

son un tipo de software informativo o tutorial que reproducen procesos científicos y tecnológicos para su mejor comprensión. Se sugiere usar el navegador Internet Explorer para poder verlas, escogiéndolo como el programa principal para abrirlas.

son un tipo de software de solución de problemas o simulador que reproducen procesos científicos y tecnológicos para su mejor comprensión. Se sugiere usar el navegador Internet Explorer para poder verlas, escogiéndolo como el programa principal para abrirlas.

proporcionar ilustraciones de algún tipo que faciliten la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación en Ciencias.

proporcionar imágenes de todo tipo que faciliten la enseñanza, el aprendizaje y la alfabetización en Ciencias.

proporcionar ilustraciones de todo tipo que faciliten la labor docente, el control y la alfabetización en Ciencias.

proporcionar imágenes de algún tipo que faciliten el control didáctico, el aprendizaje y la evaluación en Ciencias.