Equidad e inclusión

Crucigrama

Jugadas 1

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NUEVO MODELO EDUCATIVO

Creada por

Tete Carrizoza

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Tete Carrizoza 19 de Mayo de 2020	% 100	03:45

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Crucigrama Equidad e inclusiónVersión en línea NUEVO MODELO EDUCATIVO por Tete Carrizoza 1 Son aquellos capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen, en uno o más de los siguientes campos del quehacer humano: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico o de acción motriz 2 Son aquellos que, por razón congénita o adquirida, tienen una o más deficiencias de carácter físico, mental, intelectual o sensorial, ya sea permanente o temporal, y que al interactuar con las barreras que le impone el entorno social pueden impedir su inclusión plena y efectiva en igualdad de condiciones con los demás. 3 Cuerpo colegiado integrado por el director y la totalidad del personal docente de cada escuela, encargados de planear y ejecutar decisiones comunes dirigidas a que el centro escolar, de manera unificada, se enfoque a cumplir satisfactoriamente su misión. 4 5 Significa la igualdad de oportunidades para el ingreso a los diferentes niveles educativos, es decir, sin hacer distinciones y así lograr una trayectoria educativa completa. 6 . Condición o circunstancia que limita o niega el ejercicio del derecho a la educación restringiendo su permanencia y egreso 7 Es la capacidad de una persona para responder o hacerse cargo de aquello a lo que se ha comprometido o le corresponde hacer de acuerdo con las funciones que se le asignan y acepta, por lo que es un acto voluntario, que parte de la autonomía y de la autorregulación. 8 Colectivo docente y directivo que labora en la escuela, así como docente de apoyo de USAER/ UDEEI. 9 La suma y organización de parámetros que favorecen el desempeño de los estudiantes 10 Destreza para la ejecución de una tarea, física o mental. 11 Se basa en la valoración de la diversidad, adaptando el sistema para responder de manera adecuada a las necesidades de todos y cada uno de los alumnos 12 Todas las actividades que aumentan la capacidad de una escuela para dar respuesta a la diversidad del alumnado 13 El término ___ se adopta en lugar de “necesidades educativas especiales” para hacer referencia a todas las dificultades que experimenta cualquier alumna o alumno 2 4 9 5 1 8 6 11 10 12 13 7

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por Tete Carrizoza

Son aquellos capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen, en uno o más de los siguientes campos del quehacer humano: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico o de acción motriz

Son aquellos que, por razón congénita o adquirida, tienen una o más deficiencias de carácter físico, mental, intelectual o sensorial, ya sea permanente o temporal, y que al interactuar con las barreras que le impone el entorno social pueden impedir su inclusión plena y efectiva en igualdad de condiciones con los demás.

Cuerpo colegiado integrado por el director y la totalidad del personal docente de cada escuela, encargados de planear y ejecutar decisiones comunes dirigidas a que el centro escolar, de manera unificada, se enfoque a cumplir satisfactoriamente su misión.

Significa la igualdad de oportunidades para el ingreso a los diferentes niveles educativos, es decir, sin hacer distinciones y así lograr una trayectoria educativa completa.

. Condición o circunstancia que limita o niega el ejercicio del derecho a la educación restringiendo su permanencia y egreso

Es la capacidad de una persona para responder o hacerse cargo de aquello a lo que se ha comprometido o le corresponde hacer de acuerdo con las funciones que se le asignan y acepta, por lo que es un acto voluntario, que parte de la autonomía y de la autorregulación.

Colectivo docente y directivo que labora en la escuela, así como docente de apoyo de USAER/ UDEEI.

La suma y organización de parámetros que favorecen el desempeño de los estudiantes

Destreza para la ejecución de una tarea, física o mental.

Se basa en la valoración de la diversidad, adaptando el sistema para responder de manera adecuada a las necesidades de todos y cada uno de los alumnos

Todas las actividades que aumentan la capacidad de una escuela para dar respuesta a la diversidad del alumnado

El término ___ se adopta en lugar de “necesidades educativas especiales” para hacer referencia a todas las dificultades que experimenta cualquier alumna o alumno

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Son aquellos capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen, en uno o más de los siguientes campos del quehacer humano: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico o de acción motriz

Cuerpo colegiado integrado por el director y la totalidad del personal docente de cada escuela, encargados de planear y ejecutar decisiones comunes dirigidas a que el centro escolar, de manera unificada, se enfoque a cumplir satisfactoriamente su misión.

Significa la igualdad de oportunidades para el ingreso a los diferentes niveles educativos, es decir, sin hacer distinciones y así lograr una trayectoria educativa completa.

. Condición o circunstancia que limita o niega el ejercicio del derecho a la educación restringiendo su permanencia y egreso

Es la capacidad de una persona para responder o hacerse cargo de aquello a lo que se ha comprometido o le corresponde hacer de acuerdo con las funciones que se le asignan y acepta, por lo que es un acto voluntario, que parte de la autonomía y de la autorregulación.

Colectivo docente y directivo que labora en la escuela, así como docente de apoyo de USAER/ UDEEI.

La suma y organización de parámetros que favorecen el desempeño de los estudiantes

Destreza para la ejecución de una tarea, física o mental.

Se basa en la valoración de la diversidad, adaptando el sistema para responder de manera adecuada a las necesidades de todos y cada uno de los alumnos

Todas las actividades que aumentan la capacidad de una escuela para dar respuesta a la diversidad del alumnado

El término ___ se adopta en lugar de “necesidades educativas especiales” para hacer referencia a todas las dificultades que experimenta cualquier alumna o alumno

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