Comunidades de Aprendizaje

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Instrucciones:

Luego de leer los materiales de lecturas de Adrian Mariela sobre Comunidades de Aprendizaje en Red [págs.55 a 72] y Márquez Kretheis sobre Uso de las Redes Sociales en los Procesos de Enseñanza Aprendizaje, selecciona el enunciado que completa las siguientes ideas.

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Sobre Test

tics en la educacion

comunidades de aprendizaje

comunidades virtuales

redes sociales y educación

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Creada por

Merlyn González

Venezuela

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1

Dilan esleiter Leal davila

5 de Noviembre de 2020

00:26

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100

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2

David alexander Rangel rondon

1 de Junio de 2020

00:30

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100

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3

Alba Furia Dorta

18 de Mayo de 2020

00:46

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100

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4

Thisleidy Perez

3 de Noviembre de 2020

00:52

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100

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5

Kevin Machado

17 de Mayo de 2020

00:57

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100

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6

Diana Benavides

28 de Mayo de 2020

01:05

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100

puntuacion
7

Marielvin Blanco

14 de Mayo de 2020

01:09

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100

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8

Lewis Cañas

2 de Noviembre de 2020

01:09

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100

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9

Gabriel Dickson

15 de Mayo de 2020

01:23

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10

Oriana Pinto Salcedo

19 de Mayo de 2020

01:42

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Comunidades de AprendizajeVersión en línea Instrucciones: Luego de leer los materiales de lecturas de Adrian Mariela sobre Comunidades de Aprendizaje en Red [págs.55 a 72] y Márquez Kretheis sobre Uso de las Redes Sociales en los Procesos de Enseñanza Aprendizaje, selecciona el enunciado que completa las siguientes ideas. por Merlyn González 1 ¿Las comunidades de aprendizaje en red se conciben como? a Servicios en la web que nos permiten comunicarnos con personas afines a nuestros intereses. b Espacios para el desarrollo conjunto de varios participantes que se agrupan en base a un interés común. c Asociaciones que se encargan de organizar experiencias educativas para un grupo de personas con un interés común. 2 ¿Las comunidades de aprendizaje en red tienen un tipo de organización? a Flexible, donde un facilitador sugiere algunos temas de discusión y materiales de referencia que son complementados con el aporte de todos los participantes. b Rígida estructurada por temas de discusión y materiales establecidos por el profesor encargado de la comunidad. c Completamente libre, todos los miembros de la comunidad de aprendizaje tienen la potestad de publicar cualquier contenido y material de interés dentro de la comunidad. 3 En una comunidad de aprendizaje la atención se centra en: a Los procesos de enseñanza que se dan entre el profesor y los participantes. b En los conocimientos que puedan adquirir los participantes con el contenido y materiales que se comparten. c En el proceso de participación social que se da entre la interacción significativa de participantes, gestores del conocimiento, materiales, recursos y situaciones de aprendizaje. 4 Para Palloff y Pratt seis elementos claves para garantizar el éxito del aprendizaje a distancia en una comunidad en red son: a Honestidad, responsabilidad, relevancia, respeto confianza y empoderamiento. b Normas, disciplina, colaboración, manejo de herramientas de la web, comunicación, autonomía. c Perseverancia, organización, flexibilidad, interés, cortesia, trabajo en equipo. 5 Las comunidades de aprendizaje deben motivar a los participantes a aprender: a De forma independiente y autónoma, en donde el mismo participante es responsable de su proceso de aprendizaje a través de la interacción que tenga entre el material publicado por el gestor del conocimiento y otros participantes. b De manera flexible y libre, donde los mismos participantes establezcan su ritmo de aprendizaje y formas de aprender dentro de la comunidad, decidiendo si requiere o no la ayuda del gestor de contenidos o demás participantes. c A través de la participación en situaciones de interacción dentro de la comunidad, mediante el diálogo, discusión, aportación de ideas, debates, acuerdos y producción en conjunto. 6 En la lectura de Adrián Mariela, se explican que los procesos de participación en comunidades de aprendizaje se dan de forma progresiva, donde el participante se va acercando a la dinámica de la comunidad a medida que se va integrando. Selecciona la figura que represente este proceso: a Participación desde la periferia. b Participación desde varias trayectorias de entrada. c Participación desde trayectorias de salida. 7 Los elementos básicos que deben considerarse al planificar, estructurar y desarrollar experiencias de aprendizaje en entornos virtuales son: a La presencia social, la presencia cognitiva y la presencia docente. b El manejo de la tecnología, las habilidades de socialización y la capacidad de atención. c El acompañamiento docente, la colaboración entre los participantes, la accesibilidad de la plataforma. 8 Las redes sociales se pueden definir como: a Servicios basados en la web que permiten a sus usuarios mantenerse en contacto y compartir diversos tipos de contenidos. b Cualquier espacio en la web donde un administrador publique contenido que pueda ser aprovechado por un conjunto de personas con intereses comunes. c Una comunidad de aprendizaje alojada en alguna herramienta o espacio de la web 2.0. 9 Las e- competencias que debe tener una persona para la educación y el trabajo actualmente son: a Uso del hardware y uso del software. b Manejo de Idiomas, autoaprendizaje y adaptación al cambio. c Competencia tecnológicas (hard skills) y competencias afines (soft skills). 10 ¿Cuál de las siguientes opciones son redes sociales? a Facebook, Instagram, Twitter, WhatsApp. b Outlook, Yahoo, Google Drive. c Wetransfer, Dropbox, Wordpress. 11 Según la infografía de Márquez son buenas prácticas para gestores de la red: a Desarrollar una estrategia, mezclar medios, mantener una gestión adecuada, cuidar la imagen institucional. b Utilizar una sola cuenta, publicar contenido constantemente, publicar material en diversos formatos (vídeos, imágenes, enlaces externos a otras páginas). c Tener objetivos claros, mantener un gran número de suscriptores, publicar solo contenido relacionado al tema de interés. 12 Según la infografía de Márquez son buenas prácticas para el participante de la red: a Cuidar el usuario y contraseña, no compartir información personal, solo agregar personas conocidas a nuestra red. b Compartir información de forma periódica, agregar muchos suscriptores, participar en muchas redes sociales. c Mantener una conducta ética, considerar el carácter público, cuidar los errores, mantener un nivel de actividad.

Comunidades de AprendizajeVersión en línea

Instrucciones: Luego de leer los materiales de lecturas de Adrian Mariela sobre Comunidades de Aprendizaje en Red [págs.55 a 72] y Márquez Kretheis sobre Uso de las Redes Sociales en los Procesos de Enseñanza Aprendizaje, selecciona el enunciado que completa las siguientes ideas.

por Merlyn González

¿Las comunidades de aprendizaje en red se conciben como?

Servicios en la web que nos permiten comunicarnos con personas afines a nuestros intereses.

Espacios para el desarrollo conjunto de varios participantes que se agrupan en base a un interés común.

Asociaciones que se encargan de organizar experiencias educativas para un grupo de personas con un interés común.

¿Las comunidades de aprendizaje en red tienen un tipo de organización?

Flexible, donde un facilitador sugiere algunos temas de discusión y materiales de referencia que son complementados con el aporte de todos los participantes.

Rígida estructurada por temas de discusión y materiales establecidos por el profesor encargado de la comunidad.

Completamente libre, todos los miembros de la comunidad de aprendizaje tienen la potestad de publicar cualquier contenido y material de interés dentro de la comunidad.

En una comunidad de aprendizaje la atención se centra en:

Los procesos de enseñanza que se dan entre el profesor y los participantes.

En los conocimientos que puedan adquirir los participantes con el contenido y materiales que se comparten.

En el proceso de participación social que se da entre la interacción significativa de participantes, gestores del conocimiento, materiales, recursos y situaciones de aprendizaje.

Para Palloff y Pratt seis elementos claves para garantizar el éxito del aprendizaje a distancia en una comunidad en red son:

Honestidad, responsabilidad, relevancia, respeto confianza y empoderamiento.

Normas, disciplina, colaboración, manejo de herramientas de la web, comunicación, autonomía.

Perseverancia, organización, flexibilidad, interés, cortesia, trabajo en equipo.

Las comunidades de aprendizaje deben motivar a los participantes a aprender:

De forma independiente y autónoma, en donde el mismo participante es responsable de su proceso de aprendizaje a través de la interacción que tenga entre el material publicado por el gestor del conocimiento y otros participantes.

De manera flexible y libre, donde los mismos participantes establezcan su ritmo de aprendizaje y formas de aprender dentro de la comunidad, decidiendo si requiere o no la ayuda del gestor de contenidos o demás participantes.

A través de la participación en situaciones de interacción dentro de la comunidad, mediante el diálogo, discusión, aportación de ideas, debates, acuerdos y producción en conjunto.

En la lectura de Adrián Mariela, se explican que los procesos de participación en comunidades de aprendizaje se dan de forma progresiva, donde el participante se va acercando a la dinámica de la comunidad a medida que se va integrando. Selecciona la figura que represente este proceso:

Participación desde la periferia.

Participación desde varias trayectorias de entrada.

Participación desde trayectorias de salida.

Los elementos básicos que deben considerarse al planificar, estructurar y desarrollar experiencias de aprendizaje en entornos virtuales son:

La presencia social, la presencia cognitiva y la presencia docente.

El manejo de la tecnología, las habilidades de socialización y la capacidad de atención.

El acompañamiento docente, la colaboración entre los participantes, la accesibilidad de la plataforma.

Las redes sociales se pueden definir como:

Servicios basados en la web que permiten a sus usuarios mantenerse en contacto y compartir diversos tipos de contenidos.

Cualquier espacio en la web donde un administrador publique contenido que pueda ser aprovechado por un conjunto de personas con intereses comunes.

Una comunidad de aprendizaje alojada en alguna herramienta o espacio de la web 2.0.

Las e- competencias que debe tener una persona para la educación y el trabajo actualmente son:

Uso del hardware y uso del software.

Manejo de Idiomas, autoaprendizaje y adaptación al cambio.

Competencia tecnológicas (hard skills) y competencias afines (soft skills).

¿Cuál de las siguientes opciones son redes sociales?

Facebook, Instagram, Twitter, WhatsApp.

Outlook, Yahoo, Google Drive.

Wetransfer, Dropbox, Wordpress.

Según la infografía de Márquez son buenas prácticas para gestores de la red:

Desarrollar una estrategia, mezclar medios, mantener una gestión adecuada, cuidar la imagen institucional.

Utilizar una sola cuenta, publicar contenido constantemente, publicar material en diversos formatos (vídeos, imágenes, enlaces externos a otras páginas).

Tener objetivos claros, mantener un gran número de suscriptores, publicar solo contenido relacionado al tema de interés.

Según la infografía de Márquez son buenas prácticas para el participante de la red:

Cuidar el usuario y contraseña, no compartir información personal, solo agregar personas conocidas a nuestra red.

Compartir información de forma periódica, agregar muchos suscriptores, participar en muchas redes sociales.

Mantener una conducta ética, considerar el carácter público, cuidar los errores, mantener un nivel de actividad.

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¿Las comunidades de aprendizaje en red se conciben como?

¿Las comunidades de aprendizaje en red tienen un tipo de organización?

En una comunidad de aprendizaje la atención se centra en:

Para Palloff y Pratt seis elementos claves para garantizar el éxito del aprendizaje a distancia en una comunidad en red son:

Las comunidades de aprendizaje deben motivar a los participantes a aprender:

En la lectura de Adrián Mariela, se explican que los procesos de participación en comunidades de aprendizaje se dan de forma progresiva, donde el participante se va acercando a la dinámica de la comunidad a medida que se va integrando. Selecciona la figura que represente este proceso:

Los elementos básicos que deben considerarse al planificar, estructurar y desarrollar experiencias de aprendizaje en entornos virtuales son:

Las redes sociales se pueden definir como:

Las e- competencias que debe tener una persona para la educación y el trabajo actualmente son:

¿Cuál de las siguientes opciones son redes sociales?

Según la infografía de Márquez son buenas prácticas para gestores de la red:

Según la infografía de Márquez son buenas prácticas para el participante de la red: