Tipo de estrategia educativa generalmente dirigida a estudiantes con necesidades educativas especiales, que consiste en la adecuación en el currículum de un determinado nivel educativo con el objetivo de hacer que determinados objetivos o contenidos sean accesibles para todo el grupo, o bien modificar aquellos elementos del currículum que no sean funcionales para la totalidad de los estudiantes.
Contiene la
B
Concepto que implica dos elementos psicoafectivos inherentes al mismo: esperanza y frustración. Va más allá del deseo o la voluntad, implica planeación, metodología, pero, a pesar de ello, sus posibilidades siempre son inciertas
Contiene la
C
Enfoque educativo holístico que tiene un carácter inclusivo, donde se parte del respeto y la valoración de la diversidad cultural; es indispensable para lograr una educación integral, busca erradicar elementos que dificulten la convivencia entre culturas como: La discriminación, la exclusión, el racismo.
Empieza por
D
Se refiere a la diferencia o a la distinción entre personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la abundancia de cosas diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o a la multiplicidad.
Empieza por
E
Capacidad de ponerse en el lugar del otro y llegar a comprender cómo se puede estar sintiendo, qué es lo que puede estar pensando, por qué hace algunas de las cosas que hace.
Contiene la
F
Construcción de aprendizajes por parte del alumno, con la ayuda de la intervención del profesor, que relaciona de forma no arbitraria la nueva información con lo que el alumno sabe.
Contiene la
G
Situación que se produce en el aprendizaje caracterizada por la contradicción entre lo que el sujeto sabe y entiende de la realidad y la nueva información que recibe, produciendo un choque en su estructura cognitiva que conduce a la modificación de la misma.
Empieza por
H
Ciencia que tiene como objetivo el estudio de sucesos del pasado, tradicionalmente de la humanidad, y como método, el propio de las ciencias sociales/humanas, así como el de las ciencias naturales en un marco de interdisciplinariedad.
Empieza por
I
Proceso de transformación del Currículo, que comprende los niveles de Rediseño, Ajuste o Complementación curricular, modificación de fondo y/o de forma el currículo de un programa.
Empieza por
J
Una opinión, un parecer o una valoración que alguien efectúa acerca de algo o de alguien y a partir de la cual normalmente una persona determina cuando algo es bueno o malo, cuando es verdadero o cuando es falso, cuando es confiable o no
Contiene la
K
Fue el principal representante del conductismo en su país, escuela que pretende explicar el comportamiento humano y animal en términos de respuesta a diferentes estímulos.
Contiene la
L
Hacer que los niños accedan a la escuela para recibir la enseñanza obligatoria
Empieza por
M
El conjunto de técnicas de enseñanza-aprendizaje que suelen girar alrededor de las teorías del aprendizaje (basadas en la psicopedagogía) como son el conductismo, cognitivismo, constructivismo. Cada paradigma tiene sus procesos, actividades y métodos de actuación.
Contiene la
N
Es la ciencia social que tiene por objeto el estudio de las organizaciones y la técnica encargada de la planificación, organización, dirección y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnológicos, del conocimiento, etc.)
Empieza por
O
Cuando todas las personas tienen las mismas posibilidades educativas.
Empieza por
P
Es el diseño curricular que se aplica a determinadas enseñanzas impartidas por un centro de estudios.
Contiene la
Q
Coeficiente intelectual es un número que resulta de la realización de una evaluación estandarizada que permite medir las habilidades cognitivas de una persona en relación con su grupo de edad.
Empieza por
R
Capacidad de los seres humanos para adaptarse positivamente a situaciones adversas.
Contiene la
S
Es la actitud, tendencia o política de integrar a todas las personas en la sociedad.
Empieza por
T
Equipo que se forma con el objetivo de llevar a cabo una tarea en común.
Empieza por
U
Es uno de los elementos de programación de la enseñanza, que se llevan a cabo en un tiempo determinado.
Empieza por
V
Psicólogo ruso sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social.
Empieza por
W
Psicóloga norteamericana quien se especializo en la educación de niños .Ella ha sido parte de muchas investigaciones y ha puesto su foco en la percepción de los estudiantes sobre los profesores, las creencias de los profesores , la motivación de los estudiantes y los efectos cuando es aplicada en la sala de clases.
Contiene la
X
Es el conjunto de actividades concurrentes con las escolares en cuanto a la educación integral de los alumnos, pero desde perspectivas que la escuela no puede atender en su actividad normal.
Contiene la
Y
La Ley General de Educación (Ley 20370 o LGE) es la ley chilena que establece la normativa marco en materia de educación. Fue publicada en el Diario Oficial el 12 de septiembre de 2009, durante el primer gobierno de Michelle Bachelet.
Contiene la
Z
Proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores.
