1
Este componente comprende la reflexión acerca del metasistema organizacional, denominado UNAD, como el conjunto de estructuras, mecanismos, dispositivos y relaciones interpersonales entre quienes conforman la organización; dichos integrantes utilizan sus capacidades, creatividad, potencial de aprendizaje y recursos disponibles para lograr la misión y los fines institucionales.
2
Este componente se presenta como el soporte mediático para un aprendizaje propio de la educación abierta y a distancia, partiendo de la producción y utilización de diversas mediaciones pedagógicas mediadas a su vez por tecnologías tradicionales y tecnológicas.
3
Hace énfasis en la autonomía y en un aprendizaje autónomo y colaborativo, apoyado en mediaciones pedagógicas y tecnológicas con énfasis en círculos problémicos dirigidos a la formación de valores fundamentales.
4
Este componente fundamenta y consolida el PAP para lograr el desarrollo autónomo y sostenible de las regiones, considerado éste, como un proceso constitutivo de la cultura, generador de bienes materiales y condiciones reales que hacen posible la existencia humana, la autoconservación de la especie y la transformación de la realidad.
5
Este componente es fundamental y propio de la UNAD, porque lleva la Proyección social a un ámbito concreto de actuación, y eleva la cuestión social a la categoría de proyecto político, ético y vital, enfatizando en la educación comunitaria.
6
onstituye el hilo conductor de la razón de ser de la Universidad, considerada no sólo como una Institución de Educación Superior, sino además como un espacio específico de cultura con principios propios de racionalidad pedagógica y un objeto específico de conocimiento, estudio e investigación.
