Evaluación de números enteros

Test

(5)

En esta evaluación se pretende evaluar las competencias de las operaciones básicas en los nuemeros enteros.

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evaluación con enteros

números enteros

Edad recomendada: 10 años

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Creada por

Angel danilo parrado avila

Colombia

Top 10 resultados

1

Albiii

22 de Noviembre de 2023

00:26

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100

puntuacion
2

Messi

17 de Noviembre de 2023

01:04

tiempo

100

puntuacion
3

Lander Lertxundi Soares

20 de Noviembre de 2023

01:11

tiempo

90

puntuacion
4

...

17 de Noviembre de 2023

07:50

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80

puntuacion
5

NATIVIDAD ERES

13 de Diciembre de 2018

20:18

tiempo

80

puntuacion
6

marianto8

7 de Marzo de 2025

05:24

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60

puntuacion
7

Gabriela Muñoz

31 de Julio de 2019

32:59

tiempo

40

puntuacion
8

Angel danilo parrado avila

12 de Diciembre de 2018

00:21

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0

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Evaluación de números enteros Versión en línea En esta evaluación se pretende evaluar las competencias de las operaciones básicas en los nuemeros enteros. por Angel danilo parrado avila 1 1.Escribir al frente de cada número el valor Opuesto con el número entero positivo o negativo, según convenga. a) - 20 = b) 16= c) -3 = d) 22 = e) - (15)= a a) - 20 =20 b) 16=-16 c) -3 =3 d) 22 = 18 e) -(15)=15 b a) - 20 =20 b) 16=-16 c) -3 =3 d) 22 =-22 e) -(15)=15 c a) - 20 =20 b) 16=-16 c) -3 =3 d) 22 =22 e) -(15)=15 d a) 20=21 b) 17=-15 c) -3 =3 d) 22 =1 e) -(15)=10 2 2. Graficar en la recta numérica con los números enteros dados a continuación. luego verifica tu respuesta a)-8 b)25 c)-27 d)12. a b c d 3 3. Determina los siguientes valores absolutos y graficar en la recta numérica: a) \| - 30 \| = b) \| 8 \| = c) \| 10 \| = d) \| + 17 \| = e) \| - 4 \| = a a) \| - 30 \| =15 b) \| 8 \| =-8 c) \| 10 \| =-10 d) \| + 17 \| =17 e) \| - 4 \| =4 b a) \| - 30 \| =10 b) \| 8 \| =4 c) \| 10 \| =-10 d) \| + 17 \| =-17 e) \| - 4 \| =2 c a) \| - 30 \| =-30 b) \| 8 \| =8 c) \| 10 \| =-10 d) \| + 17 \| =-17 e) \| - 4 \| =4 d a) \| - 30 \| =30 b) \| 8 \| =8 c) \| 10 \| =10 d) \| + 17 \| =17 e) \| - 4 \| =4 4 4. Determina los siguientes valores de orden relación y gráficar en la recta numérica: a) 7__-5 = b) -12__-12 = c) -17___18 d) -15___-13 = e) 22___-14 = a a) 7>-5 b) -12=-12 c) -17< 18 d) -15<-14 = b a) 7=-5 b) -12=-12 c) -17> 18 d) -15 > -13 =e) 22 >-14 = c a) 7=-5 b) -12>-12 c) -17< 18 d) -15 = -13 =e) 22 =-14 = d a) 7<>-5 b) -12>-12 c) -17> 18 d) -15>17 = E) -14 =-14 5 5. Escribe los números enteros positivos o negativos a cada situación de la vida diaria, observando previamente la gráfica. a A)=-5 B=+2 C)=-200 D)=-5 E)=-10 F)=35 G)=-3 b A)= 5 B=-2 C)=2000 D)=-5 E)=+10 F)=-36 G)=-3 c A)= +5 B=+2 C)=-2000 D)=+5 E)=-10 F)=+36 G)=-3 d A)= -5 B=-2 C)=+2000 D)=5 E)=´+10 F)=+-6 G)=+3 6 6.Responde a cada caso suma o resta, haciendo el proceso y marcando la respuesta que se encuentra a continuación: La suma de ( -23) + (−12) es igual a : y La suma de ( -43) + (25) es igual a : a La suma de a) (-23)+(-12)= -25 y la suma de ( -43) + (25)=-17 b La suma de a) (-23)+(-12)= -35 y la suma de ( -43) + (25)=-18 c La suma de a) (-23)+(-12)= -31 y la suma de ( -43) + (25)=68 d La suma de a) (-23)+(-12)= 15 y la suma de ( -43) + (25)=28 7 7. RESTA -La diferencia o resta de (20) - (- 5 )= y La diferencia o resta de (-110) - (2 5 )= a La diferencia de (20) - (- 5 )= 25 y La diferencia de (-110) - (25 )= -135 b La diferencia de (20) - (- 5 )=-15 y La diferencia o resta de (-110) - (2 5 )=-95 c La diferencia de (20) - (- 5 )= 25 y La diferencia de (-110) - (2 5 )=-135 d La diferencia de (20) - (- 5 )= -35 y La diferencia de (-110) - (2 5 )=-115 8 8. Calcula las siguientes multiplicaciones y dar su resultado: La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) = y La multiplicación de( 15) x (-4) x (15) = a La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) = 240 y La multiplicación de( 15) x (-4) x (15) =-900 b La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) = -24 y La multiplicación de( 15) x (-4 ) x (15) =-870 c La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) =-32 y La multiplicación de( 15) x (-4) x (15) =-240 d La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) =-140 y La multiplicación de( 15) x (-4) x (15) =-690 9 9. Realiza las siguientes divisiones de números enteros a. (-4096) ÷ (16) ÷ 64= y b. (–18 + 12) ÷ 6 = a b. (-4096) ÷ (16) ÷ 64= -16 y b. (–18 + 12) ÷ 6 =-13 b b. (-4096) ÷ (16) ÷ 64= -4 y b. (–18 + 12) ÷ 6 =-1 c b. (-4096) ÷ (16) ÷ 64=-24 y b. (–18 + 12) ÷ 6 =-5 d b. (-4096) ÷ (16) ÷ 64= -8 y b. (–18 + 12) ÷ 6 =-18 10 10. Identifica las coordenadas de los números enteros en el malecón del rio manacacias. a 1. CC(-2, 7) Centro comercial Cecova, 2. PA(-6, 4) Parque Alcadia 3. SB(-7, -2) Sector-Bancario, 4. MP(0, -1) terminal y Malecón Puerto Gaitan , 5. TF(2, 0)Terminal de Transporte fluvial, 6. PAL(9,-1) Puente Alberto Lleras 7. RM(3,-4) Paso del Rio Manacacias. 8. FA(3, 5) Fragata Armada Nacional. b 1.PA(-6, 4) Parque Alcadia 2. CC(-2, 7) Centro comercial Cecova, 3. SB(-7, -2) Sector-Bancario, 4.TF(2, 0)Terminal de Transporte fluvial 5. , MP(0, -1) terminal y Malecón Puerto Gaitan , 6. PAL(9,-1) Puente Alberto Lleras 7.FA(3, 5) Fragata Armada Nacional. 8. RM(3,-4) Paso del Rio Manacacias. c 1. CC(-2, 7) Centro comercial Cecova, 2. PA(-6, 4) Parque Alcadia 3. SB(-7, -2) Sector-Bancario, 4. MP(0, -1) terminal y Malecón Puerto Gaitan , 5. TF(2, 0)Terminal de Transporte fluvial, 6. PAL(9,-1) Puente Alberto Lleras 7. RM(3,-4) Paso del Rio Manacacias. 8. FA(3, 5) Fragata Armada Nacional. d 1. CC(-3, 7) Centro comercial Cecova, 2. PA(-6, 4) Parque Alcadia 3. SB(-7, -2) Sector-Bancario, 4. MP(1, -1) terminal y Malecón Puerto Gaitan , 5. TF(-2, 0)Terminal de Transporte fluvial, 6. PAL(8,-1) Puente Alberto Lleras 7. RM(3,-4) Paso del Rio Manacacias. 8. FA(-3, -5) Fragata Armada Nacional.

Evaluación de números enteros Versión en línea

En esta evaluación se pretende evaluar las competencias de las operaciones básicas en los nuemeros enteros.

por Angel danilo parrado avila

1.Escribir al frente de cada número el valor Opuesto con el número entero positivo o negativo, según convenga. a) - 20 = b) 16= c) -3 = d) 22 = e) - (15)=

a) - 20 =20 b) 16=-16 c) -3 =3 d) 22 = 18 e) -(15)=15

a) - 20 =20 b) 16=-16 c) -3 =3 d) 22 =-22 e) -(15)=15

a) - 20 =20 b) 16=-16 c) -3 =3 d) 22 =22 e) -(15)=15

a) 20=21 b) 17=-15 c) -3 =3 d) 22 =1 e) -(15)=10

2. Graficar en la recta numérica con los números enteros dados a continuación. luego verifica tu respuesta a)-8 b)25 c)-27 d)12.

3. Determina los siguientes valores absolutos y graficar en la recta numérica: a) | - 30 | = b) | 8 | = c) | 10 | = d) | + 17 | = e) | - 4 | =

a) | - 30 | =15 b) | 8 | =-8 c) | 10 | =-10 d) | + 17 | =17 e) | - 4 | =4

a) | - 30 | =10 b) | 8 | =4 c) | 10 | =-10 d) | + 17 | =-17 e) | - 4 | =2

a) | - 30 | =-30 b) | 8 | =8 c) | 10 | =-10 d) | + 17 | =-17 e) | - 4 | =4

a) | - 30 | =30 b) | 8 | =8 c) | 10 | =10 d) | + 17 | =17 e) | - 4 | =4

4. Determina los siguientes valores de orden relación y gráficar en la recta numérica: a) 7-5 = b) -12-12 = c) -17_18 d) -15_-13 = e) 22___-14 =

a) 7>-5 b) -12=-12 c) -17< 18 d) -15<-14 =

a) 7=-5 b) -12=-12 c) -17> 18 d) -15 > -13 =e) 22 >-14 =

a) 7=-5 b) -12>-12 c) -17< 18 d) -15 = -13 =e) 22 =-14 =

a) 7<>-5 b) -12>-12 c) -17> 18 d) -15>17 = E) -14 =-14

5. Escribe los números enteros positivos o negativos a cada situación de la vida diaria, observando previamente la gráfica.

A)=-5 B=+2 C)=-200 D)=-5 E)=-10 F)=35 G)=-3

A)= 5 B=-2 C)=2000 D)=-5 E)=+10 F)=-36 G)=-3

A)= +5 B=+2 C)=-2000 D)=+5 E)=-10 F)=+36 G)=-3

A)= -5 B=-2 C)=+2000 D)=5 E)=´+10 F)=+-6 G)=+3

6.Responde a cada caso suma o resta, haciendo el proceso y marcando la respuesta que se encuentra a continuación: La suma de ( -23) + (−12) es igual a : y La suma de ( -43) + (25) es igual a :

La suma de a) (-23)+(-12)= -25 y la suma de ( -43) + (25)=-17

La suma de a) (-23)+(-12)= -35 y la suma de ( -43) + (25)=-18

La suma de a) (-23)+(-12)= -31 y la suma de ( -43) + (25)=68

La suma de a) (-23)+(-12)= 15 y la suma de ( -43) + (25)=28

7. RESTA -La diferencia o resta de (20) - (- 5 )= y La diferencia o resta de (-110) - (2 5 )=

La diferencia de (20) - (- 5 )= 25 y La diferencia de (-110) - (25 )= -135

La diferencia de (20) - (- 5 )=-15 y La diferencia o resta de (-110) - (2 5 )=-95

La diferencia de (20) - (- 5 )= 25 y La diferencia de (-110) - (2 5 )=-135

La diferencia de (20) - (- 5 )= -35 y La diferencia de (-110) - (2 5 )=-115

8. Calcula las siguientes multiplicaciones y dar su resultado: La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) = y La multiplicación de( 15) x (-4) x (15) =

La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) = 240 y La multiplicación de( 15) x (-4) x (15) =-900

La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) = -24 y La multiplicación de( 15) x (-4 ) x (15) =-870

La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) =-32 y La multiplicación de( 15) x (-4) x (15) =-240

La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) =-140 y La multiplicación de( 15) x (-4) x (15) =-690

9. Realiza las siguientes divisiones de números enteros a. (-4096) ÷ (16) ÷ 64= y b. (–18 + 12) ÷ 6 =

b. (-4096) ÷ (16) ÷ 64= -16 y b. (–18 + 12) ÷ 6 =-13

b. (-4096) ÷ (16) ÷ 64= -4 y b. (–18 + 12) ÷ 6 =-1

b. (-4096) ÷ (16) ÷ 64=-24 y b. (–18 + 12) ÷ 6 =-5

b. (-4096) ÷ (16) ÷ 64= -8 y b. (–18 + 12) ÷ 6 =-18

10. Identifica las coordenadas de los números enteros en el malecón del rio manacacias.

1. CC(-2, 7) Centro comercial Cecova, 2. PA(-6, 4) Parque Alcadia 3. SB(-7, -2) Sector-Bancario, 4. MP(0, -1) terminal y Malecón Puerto Gaitan , 5. TF(2, 0)Terminal de Transporte fluvial, 6. PAL(9,-1) Puente Alberto Lleras 7. RM(3,-4) Paso del Rio Manacacias. 8. FA(3, 5) Fragata Armada Nacional.

1.PA(-6, 4) Parque Alcadia 2. CC(-2, 7) Centro comercial Cecova, 3. SB(-7, -2) Sector-Bancario, 4.TF(2, 0)Terminal de Transporte fluvial 5. , MP(0, -1) terminal y Malecón Puerto Gaitan , 6. PAL(9,-1) Puente Alberto Lleras 7.FA(3, 5) Fragata Armada Nacional. 8. RM(3,-4) Paso del Rio Manacacias.

1. CC(-3, 7) Centro comercial Cecova, 2. PA(-6, 4) Parque Alcadia 3. SB(-7, -2) Sector-Bancario, 4. MP(1, -1) terminal y Malecón Puerto Gaitan , 5. TF(-2, 0)Terminal de Transporte fluvial, 6. PAL(8,-1) Puente Alberto Lleras 7. RM(3,-4) Paso del Rio Manacacias. 8. FA(-3, -5) Fragata Armada Nacional.

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Evaluación de números enteros Versión en línea

por Angel danilo parrado avila

1.Escribir al frente de cada número el valor Opuesto con el número entero positivo o negativo, según convenga. a) - 20 = b) 16= c) -3 = d) 22 = e) - (15)=

2. Graficar en la recta numérica con los números enteros dados a continuación. luego verifica tu respuesta a)-8 b)25 c)-27 d)12.

3. Determina los siguientes valores absolutos y graficar en la recta numérica: a) | - 30 | = b) | 8 | = c) | 10 | = d) | + 17 | = e) | - 4 | =

4. Determina los siguientes valores de orden relación y gráficar en la recta numérica: a) 7-5 = b) -12-12 = c) -17_18 d) -15_-13 = e) 22___-14 =

5. Escribe los números enteros positivos o negativos a cada situación de la vida diaria, observando previamente la gráfica.

6.Responde a cada caso suma o resta, haciendo el proceso y marcando la respuesta que se encuentra a continuación: La suma de ( -23) + (−12) es igual a : y La suma de ( -43) + (25) es igual a :

7. RESTA -La diferencia o resta de (20) - (- 5 )= y La diferencia o resta de (-110) - (2 5 )=

8. Calcula las siguientes multiplicaciones y dar su resultado: La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) = y La multiplicación de( 15) x (-4) x (15) =

9. Realiza las siguientes divisiones de números enteros a. (-4096) ÷ (16) ÷ 64= y b. (–18 + 12) ÷ 6 =

10. Identifica las coordenadas de los números enteros en el malecón del rio manacacias.