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Jugar Test
1. 
¿Qué necesitan saber los ratones?
A.
Cómo hacer un plan
B.
Cuando está cerca el ratón
C.
Cómo amarrar el cascabel en la cola del gato
2. 
La lectura que leíste qué tipo de texto es:
A.
Informativo
B.
Cuento
3. 
¿De qué estaban hartos los ratones?
A.
De tener que reunirse para idear un plan
B.
De huir del gato
C.
De amarrar un cascabel en la cola del gato
4. 
¿En qué consistió el nuevo plan de los ratones?
A.
Huir del gato cada que esté en la casa
B.
En amarrar en cascabel en la cola para saber dónde está
C.
En atrapar al gato
5. 
¿Cuál es el final del cuento?
A.
Un ratón preguntó quién pondría el cascabel al gato.
B.
Los ratones fueron felices.
C.
Los ratones huyeron de la casa para siempre.
6. 
El texto informativo lo podemos encontrar en:
A.
Cuentos o poemas
B.
Revistas, enciclopedias, monografías y textos científicos
7. 
Las características de los textos informativos son:
A.
Tiene temas reales, información, hechos e imágenes
B.
Relato de una historia, con personajes principales y secundarios
8. 
Las características de los cuentos son:
A.
Tiene temas reales, información, hechos e imágenes
B.
Relato de una historia, con personajes principales y secundarios
9. 
Las partes de un cuento son:
A.
Inicio, desarrollo y final
B.
Tema y subtemas
10. 
Las partes del texto informativo son:
A.
Inicio, desarrollo y final
B.
Tema y subtemas
11. 
Información de la portada de un texto:
A.
Título, Autor e Imágenes
B.
Información y personajes
12. 
Es una palabra corta:
A.
Oso
B.
Elefante
13. 
Es una palabra larga:
A.
Pirámide
B.
Uno
14. 
Son ejemplos de nombres propios:
A.
Guadalajara, Juan Álvaro y Canela
B.
ciudad, niño y perro
15. 
Son ejemplos de nombres comunes:
A.
Guadalajara, Juan Álvaro y Canela
B.
ciudad, niño y perro
16. 
Se usan las mayúsculas:
A.
Nombres propios, al inicio de una oración y después del punto.
B.
Nombres comunes y después de iniciar las oraciones.
17. 
Se usan las minúsculas:
A.
Nombres propios, al inicio de una oración y después del punto.
B.
Nombres comunes y después de iniciar las oraciones.
18. 
Las reglas del salón son para:
A.
Para poner en riesgo la seguridad de los alumnos
B.
Para tener una mejor convivencia.