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Junto con la hiperactividad se caracteriza por la desatención, dificultad para mantener la atención o para concentrarse, y por la tendencia a ser distraído y olvidadizo
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Se debe a defectos genéticos, a exposición prenatal a DESARROLLO Social y de la personalidad TRASTORNOS del desarrollo su padre o madre, ya que este tiene que salir a trabajar para el sostenimiento del hogar. Algunas veces los abuelos o tíos se vuelven las personas que los apoyan emocionalmente. » Los divorcios hacen que los hijos se sientan tristes, confundidos, enojados, resentidos o ansiosos. Las relaciones con los progenitores cambian, puesto que a veces el niño se vuelve rebelde y más si sucede en la adolescencia. Para muchos hijos de divorciados las segundas nupcias de su progenitor representan otro ajuste difícil. » El maltrato físico y psicológico puede tener efectos a largo plazo en bienestar emocional del niño, en su autoestima y en su capacidad para confiar en la gente. Le resultará más difícil controlar sus emociones y su conducta. Junto con el maltrato puede presentarse el abuso sexual en las niñas. » La pobreza es otro factor que interviene en el desarrollo, porque los niños tienen un bajo nivel socioeconómico, pueden tener constantemente un cambio de vivienda, sufrir hacinamiento, desnutrición, insalubridad e inseguridad. EL DESARROLLO DEL NIÑO EN SUS PRIMEROS AÑOS DE VIDA -13- enfermedades y drogas, a anoxia al nacer y a una desnutrición extrema antes del nacimiento y durante la infancia
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Proceso que consiste en interpretar información que viene de los sentidos
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Serie de procesos interrelacionados mediante los cuales obtenemos y utilizamos conocimientos relacionados con el mundo. Abarca el pensamiento, el aprendizaje, la percepción, el recuerdo y la comprensión
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Se basa en el uso de símbolos para comunicar información
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Inicia cuando el niño deja de ser neonato
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Es un aspecto fundamental en el desarrollo cognoscitivo. Percibir de manera selectiva, razonar, clasificar, en general, avanzar hacia conceptos más complejos son procesos que se dan junto con la maduración y la adquisición de los procesos de ella.
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Habilidades motoras que se desarrollan de manera constante en la niñez media. A los tres años, la conducta motora gruesa muestra señales de automaticidad, es decir la capacidad de efectuar actividades motoras sin pensar en ellas.
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Factor que intervienen en el desarrollo de social y personal del niño
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Desarrollo que controla los músculos, el área táctil, registra las sensaciones corporales, la visual y la auditiva
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Qué niñez abarca de los seis a los doce o trece años, es una etapa interesante para emprender y perfeccionar varias habilidades, desde la lectura, escritura y las matemáticas hasta jugar basquetbol, bailar y patinar sobre ruedas.
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Habilidades motoras que comienzan a mostrar automaticidad hacia el final del tercer año de vida, estas incluyen el uso coordinado y diestro de la mano, los dedos y del pulgar. Se requiere aprestamiento para aprender una habilidad nueva.
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