-Suscitarelinteréssobreuntema. -Introducirauntema. -Desarrollaruntema. -Confrontar o contrastar ideas o enfoques.
facilita la construcción de un conocimiento significativo dado que se aprovecha el potencial comunicativo de las imágenes.
Evalúe el efecto del segmento presentado.
Determine qué material va a usar, porqué y para qué. Suscitar interés por un tema.
¡No apague las luces!
Una vez que haya usted escogido el segmento que quiera utilizar, analice qué otras asignaturas podrían enriquecerse con el mismo segmento.
Presente su clase con el segmento del video escogido. Siga los tres tipos de actividades para ver un video.
Realice anotaciones mientras disfruta del video para comparar con su temario y resalte las partes que le servirán.
Ahora sí. Prepare su clase. Cómo y cuándo proyectará el segmento del video que ha elegido, va a depender de sus propias necesidades.
Paso 3
Paso 7
Funciones didácticas del video
Paso 1
Uso del video en el aula
Paso 6
Paso 2
Paso 4
Paso 5
