Se utiliza para evaluar la coordinación óculo-manual, la percepción de la posición y las relaciones espaciales.
B.
Se utiliza para detectar problemas de coordinación entre los 5 y 14 años.
C.
Se utiliza para determinar la dominancia lateral de ojos, manos y pies
2.
¿En qué consiste el Test Galifret-Granjon?
A.
Reproducir los gestos del observador
B.
Test de 3 pruebas con 10 preguntas.
C.
Test de 4 pruebas considerando el tiempo, los errores, la precisión y la amplitud
3.
¿Cuáles de las siguientes son características de los niños y niñas de 6 a 8 años?
A.
El cuerpo se convierte en el punto de apoyo de la organización de las relaciones espaciales con los objetos y las personas. Se afirma la lateralidad.
B.
El niño adquiere independencia brazo-mano y se desarrolla la coordinación y precisión óculo-manual fundamental para los aprendizajes de lectoescritura.
C.
Las opciones a y b son correctas.
4.
¿Cuáles de las siguientes características corresponden a los niños de 8 a 10 años?
A.
La interiorización del propio esquema corporal va evolucionando desde una concepción parcial y fragmentada del cuerpo, hacia una mayor conciencia de su funcionamiento y posibilidades.
B.
La lateralidad sufre modificaciones sustanciales según la procedencia geográfica.
C.
Dificultad para analizar los lenguajes visuales.
5.
Señala la opción correcta entre las siguientes afirmaciones relacionadas con los niños/as de 10 a 12 años.
A.
Se logra la independencia de los segmentos corporales.
B.
Localizan los desplazamientos de las partes del cuerpo sin errores, tienen un aceptable control del tono muscular y del ritmo de respiración.
C.
Ninguna de las anteriores es correcta.
6.
¿Qué se hitos se producen en la etapa entre los 10 y 12 años?
A.
Pueden realizar actividades más sistemáticas y precisas, con lo cual, obtienen un mayor rendimiento psicomotor.
B.
Se incrementa la coordinación óculo-manual, se duplica la precisión de la ejecución.
C.
Fase de alteración estructural de las capacidades y destrezas coordinativas generales del desarrollo motor.
