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1. 
En la escuela de Mileto, pensadores como Tales y Anaxímenes encontraron elementos naturales que daban razón de la existencia de la multiplicidad de fenómenos que ocurren en el mundo. A partir de lo anterior, podemos afirmar que para estos filósofos
A.
el estudio del pensamiento era algo irrelevante
B.
la observación y la reflexión constituyeron el método de conocimiento.
C.
lo que escapaba a una explicación física era considerado como mito.
D.
. las leyes de la naturaleza tenían una explicación religiosa
2. 
Tales de Mileto afirma que existe un material originario que persiste como esencia de todas las cosas aunque sean cambiantes, es decir, a pesar de que éstas tengan accidentes. Lo anterior quiere decir que cuando las cosas cambian y perecen, no desaparecen por completo, sino que sigue permaneciendo la esencia de las mismas, que en este caso Tales identifica con lo húmedo. Según lo expuesto anteriormente se deduce que
A.
la vida no está determinada por el agua que siempre mantiene su mismo estado
B.
el agua es elemento creado por Dios para formar los objetos que existen en el universo
C.
las cosas del universo son alteraciones, condensaciones o dilataciones del agua
D.
el agua es el principio material que mantiene la vitalidad de todo lo existente en el cosmos
3. 
Anaxímenes explica todas las realidades del cosmos por procesos de condensación o rarefacción del aire. Cuando el autor observa la naturaleza, descubre que la rarefacción del aire pro- duce el calor y su condensación origina el frío. Una condensación cada vez más fuerte formará el viento, la nube, la lluvia, la tierra, la roca y así sucesivamente. De esta manera, el filósofo establece que el principio originario de todo el Universo es el aire, porque
A.
encarna perfectamente el papel de la divinidad
B.
es lo que respira y por eso es la esencia de la vida
C.
es un elemento que se puede observar exclusivamente en la experiencia
D.
constituye la fuerza vital que sostiene todas las cosas que existen
4. 
Según Anaximandro el elemento primordial o Arjé
A.
Tenía que ser algo inmaterial e intangible
B.
No podía estar constituido por ninguno de los elementos conocidos.
C.
Era una substancia espiritual, homogénea con lo inteligible.
D.
Una materia indeterminada, indefinida, a la que llamó ápeiron.
5. 
Heráclito basa la teoría de la generación del ser y del no ser en un logos que es el principio universal de todo lo existente y por lo tanto su fundamento. Este razonamiento se basa en que
A.
la razón universal se concibe como un principio activo
B.
el movimiento de la naturaleza depende de la razón universal
C.
. el orden en el cosmos depende del principio universal
D.
el logos posibilita el ser y no ser de cada elemento de la naturaleza
6. 
. Si quisiéramos refutar la postura de Heráclito que sostiene que todo está en movimiento y que por lo tanto, nunca nos podemos bañar dos veces en el mismo río, afirmaríamos desde la visión racionalista de Parménides que
A.
la experiencia hace evidente que el río siempre está en el mismo lugar y que por lo tanto sigue siendo el mismo.
B.
es imposible saber si algo realmente se mueve o está quieto porque movimiento y quietud son sólo conceptos.
C.
plantear que todo es un constante cambio, es dejarse guiar por los sentidos y por lo tanto por las apariencias.
D.
decir que no nos podemos bañar dos veces en el mismo río es afirmar que el río es y no es la vez, lo cual es imposible.
7. 
Para Heráclito es imposible que el hombre se bañe dos veces en el mismo río. Esta afirmación tiene sentido desde Heráclito porque
A.
las leyes naturales hacen que el agua se mueva constantemente.
B.
el hombre es un ente dinámico
C.
la ausencia de cambio implica la inexistencia del tiempo.
D.
el ser es un continuo devenir.
8. 
Heráclito planteó que es imposible que alguien se bañe dos veces en el mismo río. Esto implica que
A.
el agua cambia constantemente.
B.
es imposible hablar de una identidad definida en El ser humano.
C.
la realidad misma es dinámica
D.
es imposible alcanzar un conocimiento seguro de la naturaleza.
9. 
. La afirmación del ser (el ser es) y la consecuente negación del no-ser (el no-ser no es):
A.
Es un claro error del pensamiento, que conduce a todo tipo de confusiones.
B.
Es el punto de partida del verdadero conocimiento, y es la única vía transitable.
C.
No es posible aceptarla, ya que hace que la razón caiga en un conocimiento ilusorio.
10. 
Para Parménides, el ser es:
A.
Creado e imperfecto, entero, único, mutable y completo.
B.
Ingénito e imperecedero, entero, único, inmutable y completo.
C.
Ingénito e imperecedero, entero, múltiple, mutable e incompleto.
11. 
Uno de los planteamientos más importantes de Parménides y a la vez uno de los más problemáticos y actuales, consiste en su concepción estática del ser. Cualidades del ser como único, eterno, inmutable, ilimitado e inmóvil que Parménides deriva del principio de identidad, son aplicadas a diario. Sin embargo, los avances de la ciencia contemporánea nos han demostrado las dificultades de aceptar tal determinación de la realidad al postular
A.
la teoría atómica y el uso de la energía nuclear
B.
el concepto de verdad fundamentado en las matemáticas
C.
. la ciencia física de la naturaleza
D.
modelos dinámicos que explican razonablemente la realidad
12. 
Parménides sostiene que todo lo que es es y no puede ser de otra manera, es decir, que no cambia, a lo que se le puede objetar que esto es imposible, pues nosotros mismos experimentamos el movimiento y por lo tanto el cambio, al punto que podríamos decir con Heráclito que nadie se baña dos veces en el mismo río. Sin embargo, Parménides defiende su posición al mostrar que
A.
existen dos caminos, el de la apariencia y el de la verdad. Al primero corresponde el reposo y al segundo, el cambio
B.
la negación del cambio permite la afirmación del no-ser
C.
el ser es inmóvil porque si se moviera debería hacerlo sobre algo, lo que es imposible porque sólo hay un ser
D.
el cambio niega la multiplicidad y la temporalidad
13. 
Parménides advirtió acerca del peligro que podía tener la confianza que el hombre deposita en la experiencia sensible y resaltó el valor de la razón como único camino posible hacia el conocimiento. Desde el punto de vista de Parménides, hoy podríamos afirmar que sabemos lo que sabemos porque
A.
. somos seres pensantes
B.
. la experiencia es fuente de conocimiento.
C.
recurrimos al ensayo error.
D.
nuestras ideas están abiertas a la discusión.
14. 
Parménides afirmó que todo lo que es es, en otras palabras, que aunque mis sentidos me muestren que el agua se mueve, no puedo decir por ello que ésta no es la misma, o que la realidad es constante movimiento, puesto que sería afirmar que el ser es y no es al mismo tiempo, lo cual es una conclusión contradictoria guiada por nues¬tros sentidos. El ejemplo que mejor expresa el planteamiento de Parménides es
A.
mi cuerpo ha ido cambiando desde preescolar hasta hoy.
B.
los compañeros de estudio que he tenido desde sexto son los mismos.
C.
al llegar a clase siempre vemos el colegio en el mismo lugar.
D.
a pesar de los cambios en el mundo la razón me muestra que el mundo es.
15. 
Parménides sostiene que todo lo que es es y no puede ser de otra manera, es decir, que no cambia, a lo que se le puede objetar que esto es imposible, pues nosotros mismos experimentamos el movimiento y por lo tanto el cambio, al punto que podríamos decir con Heráclito que nadie se baña dos veces en el mismo río. Sin embargo, Parménides defiende su posición al mostrar que
A.
existen dos caminos, el de la apariencia y el de la verdad. Al primero corresponde el reposo y al segundo, el cambio
B.
. la negación del cambio permite la afirmación del no-ser
C.
el ser es inmóvil porque si se moviera debería hacerlo sobre algo, lo que es imposible porque sólo hay un ser
D.
el cambio niega la multiplicidad y la temporalidad
16. 
La diferencia en la denominación de sabio y de filósofo se estableció en la antigüedad. Fueron los pitagóricos los responsables de introducir este término cuando se autoproclamaron amigos de la sabiduría. Este hecho pone de manifiesto
A.
el sentido de modestia de los pitagóricos
B.
la diferencia entre el saber y el actuar
C.
. la cercanía entre filosofía y sabiduría
D.
el rigor al asignar nombres a los hechos
17. 
. Pitágoras propone al hombre como camino ético, esforzarse por liberar su alma de la reencarnación, purificándola por medio de una vida que comporte la contemplación intelectual del orden establecido en los números para conseguir la felicidad que está más allá de la vida material. De lo anterior se deduce que
A.
la idea de armonía es el centro del pensar filosófico
B.
las virtudes que llevan al hombre a ser feliz carecen de materia
C.
es necesario evitar ascéticamente las impurezas provenientes de lo corporal
D.
la esencia propia del ser humano es pensar Matemáticamente
18. 
Pitágoras considera que los números son la clave para entender el orden que existe en el universo entero. Precisamente, cuando el hombre observa las diversas apariencias encontradas en el cosmos descubre que la naturaleza de todo lo que existe es de tipo numérico y no de otra clase. Por ello, el orden cósmico viene dado por las relaciones numéricas que constituyen el fondo real de las cosas. La anterior propuesta desemboca en una metafísica cuando el filósofo
A.
explica la esencia de los objetos con una realidad que carece de materia alguna
B.
se plantea que el número crea la realidad y por tanto es su esencia
C.
determina que el Uno es el número que rige el mundo entero
D.
se propone como alternativa material el número que es de lo que está compuesto el mundo