Las
____________________
no
son
estáticas
,
se
____________________
por
vía
de
las
____________________
y
son
co
-
creadas
permanente
por
todos
aquellos
que
interactúan
en
la
____________________
.
Se
nutren
con
cada
comentario
y
con
cada
acción
,
con
cada
nueva
creación
en
el
entorno
____________________
actual
y
sobre
todo
con
una
voluntad
de
apertura
permanente
generada
desde
una
lógica
de
____________________
colectiva
y
aprendizaje
____________________
.
La
característica
final
de
la
____________________
es
justamente
la
de
ser
un
____________________
de
resignificación
y
creación
de
____________________
y
____________________
.
Del
mismo
modo
que
el
poder
reconocido
por
____________________
para
las
mediaciones
es
justamente
el
de
permitir
el
desarrollo
de
alternativas
y
nuevas
construcciones
simbólicas
,
con
las
____________________
se
está
en
posibilidad
de
gestar
espacios
de
sentido
,
____________________
y
____________________
a
través
de
diferentes
dispositivos
y
medios
en
los
entornos
transmediáticos
y
digitales
contemporáneos
.
Desde
lo
____________________
la
concepción
de
las
tecnomediaciones
permite
ampliar
el
horizonte
de
la
inclusión
de
las
____________________
en
las
aulas
,
toda
vez
que
implica
pensar
en
cómo
construir
sentido
en
el
universo
digital
antes
que
en
formar
consumidores
de
hardware
y
software
.
Así
,
el
____________________
educativo
en
clave
de
____________________
no
se
trata
de
un
uso
mecánico
de
____________________
,
sino
una
acción
de
____________________
sobre
las
mismas
,
los
valores
culturales
y
sociales
que
se
pueden
____________________
y
los
tejidos
humanos
a
consolidar
con
las
tecnologías
como
____________________
,
nunca
como
fines
.
