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1. 
¿Cuál es una estrategia clave para trabajar con personas sordas en deporte?
A.
Hablar más alto.
B.
Utilizar la lengua de señas.
C.
Usar solo gestos.
D.
Ignorar su comunicación.
2. 
¿Qué tipo de comunicación se recomienda en actividades deportivas?
A.
Comunicación visual.
B.
Comunicación escrita.
C.
Comunicación verbal.
D.
Comunicación auditiva.
3. 
¿Por qué es importante adaptar el entorno deportivo para personas sordas?
A.
Para facilitar su participación activa.
B.
Para evitar accidentes.
C.
Para reducir el ruido.
D.
Para hacer el deporte más fácil.
4. 
¿Qué rol juega el entrenador en la inclusión de personas sordas?
A.
No involucrarse.
B.
Solo dar instrucciones.
C.
Ser un espectador.
D.
Facilitar la comunicación y el entendimiento.
5. 
¿Cuál es un recurso útil para entrenadores que trabajan con personas sordas?
A.
Solo instrucciones orales.
B.
Libros sin imágenes.
C.
Material visual y gráfico.
D.
Videos sin subtítulos.
6. 
¿Qué aspecto emocional se debe considerar al trabajar con personas sordas?
A.
La autoestima y la confianza.
B.
La competitividad.
C.
La velocidad.
D.
La resistencia.
7. 
¿Cómo se puede fomentar la inclusión en un equipo deportivo?
A.
Excluyendo a los que no entienden.
B.
Imponiendo reglas estrictas.
C.
Focalizándose en el rendimiento.
D.
Promoviendo la diversidad y el respeto.
8. 
¿Qué tipo de actividades son recomendables para personas sordas?
A.
Actividades con mucho ruido.
B.
Actividades sin comunicación.
C.
Actividades que promuevan la interacción visual.
D.
Actividades individuales.
9. 
¿Cuál es un mito común sobre las personas sordas en el deporte?
A.
Que no entienden las reglas.
B.
Que no disfrutan del deporte.
C.
Que no pueden comunicarse.
D.
Que no pueden competir al mismo nivel.
10. 
¿Qué debe evitar un entrenador al trabajar con personas sordas?
A.
Usar lenguaje técnico.
B.
Involucrarlos en actividades grupales.
C.
Asumir que no pueden entender.
D.
Darles instrucciones claras.