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1. ¿Qué es la comprensión lectora?
A
Es memorizar un texto.
B
Es leer en voz alta.
C
Es la habilidad de entender y analizar un texto.
2. ¿Cuál es un componente del pensamiento crítico?
A
Repetir información sin cuestionar.
B
Evaluar la validez de la información.
C
Leer sin reflexionar.
3. ¿Por qué es importante la comprensión lectora en secundaria?
A
Solo es importante en primaria.
B
Desarrolla habilidades para el análisis y la crítica.
C
No tiene relevancia académica.
4. ¿Qué se busca en una evaluación de comprensión lectora?
A
Identificar la capacidad de análisis del estudiante.
B
Contar palabras leídas.
C
Medir la velocidad de lectura.
5. ¿Cuál es una estrategia para mejorar la comprensión lectora?
A
Hacer preguntas sobre el texto.
B
Leer sin parar.
C
Ignorar las imágenes.
6. ¿Qué tipo de preguntas fomenta el pensamiento crítico?
A
Preguntas de opción múltiple fáciles.
B
Preguntas abiertas que requieren análisis.
C
Preguntas que solo requieren recordar.
7. ¿Qué papel juega el contexto en la comprensión lectora?
A
No tiene impacto.
B
Ayuda a interpretar el significado del texto.
C
Solo confunde al lector.
8. ¿Cómo se puede evaluar el pensamiento crítico?
A
Con exámenes de opción múltiple.
B
A través de debates y discusiones sobre el texto.
C
Con tareas de memorización.
9. ¿Qué tipo de textos se utilizan para evaluar la comprensión lectora?
A
Textos informativos y narrativos.
B
Solo textos de ficción.
C
Solo manuales técnicos.
10. ¿Qué se espera de un estudiante con buena comprensión lectora?
A
Que pueda argumentar y justificar sus opiniones.
B
Que no haga preguntas.
C
Que lea rápidamente.