Elementos diseñados para la adquisición del aprendizaje
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B
Título necesario para acceder a la oferta de formación profesional de nivel 3
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C
conocimientos, capacidades y actitudes adecuadas al contexto
Contiene la
D
En los certificados de profesionalidad la formación se encuentra dividida en:
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E
Actividades de enseñanza desarrolladas por el profesor y las actividades de aprendizaje llevadas a cabo por el alumno para conseguir alcanzar de ora adecuada los objetivos y contenidos previstos.
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F
El catálogo nacional de estándares de competencia está formado por estándares, niveles y
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G
El catálogo nacional de ofertas de formación profesional se estructura en
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H
Capacidades adquiridas para realizar tareas específicas de forma competente.
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I
El catálogo nacional de ofertas de formación profesional se estructura en grados, niveles e
Contiene la
J
Capacidades que se pretenden conseguir
Contiene la
L
Tipo de formación que necesita entornos virtuales de aprendizaje o plataformas telemáticas o virtuales que serán los programas o sistemas informáticos que permiten el desarrollo de las acciones formativas.
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M
Métodos, técnicas didácticas y estrategias que deben seguirse para la consecución de los objetivos propuestos.
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N
Tipo de evaluación heterorreferencial en la que se comparan resultados con el grupo, otro grupo u otros centros
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O
Metas o propósitos que se pretenden alcanzar mediante acciones planificadas.
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P
Planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje
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Q
Pertenece a una de las 26 familias profesionales
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R
Soporte material o tecnológico que facilita o propicia el proceso de enseñanza y aprendizaje
Contiene la
S
Principio a tener en cuenta en la elección de la metodología que se basa en la adaptación a los objetivos y circunstancias de cada caso en particular
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T
Calendario de ejecución de los bloques que componen la acción, organizando los elementos de la programación a lo largo del proceso formativo.
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U
Planificación y organización diaria del modo en que se impartirán los contenidos formativos.
Contiene la
V
Proceso de asignar un valor o importancia a algo en función de criterios establecidos.
Contiene la
X
Técnica metodológica basada en la exposición verbal de los contenidos por parte del formador
Contiene la
Y
Parte troncal obligatoria de los ciclos formativos de grado medio y grado superior
