EXAMEN

Medio de cualquier clase que, en caso de necesidad sirve para conseguir lo que se pretende.

Está destinado a las personas que trabajan con los niños, no a los niños propiamente no es un material que usan los niños sino las personas que trabajan con los niños, su objetivo es fijar la intencionalidad pedagógica, es decir que las personas tengan claro qué es lo que tienen que enseñar.

El material didáctico va directamente a las manos del niño, de ahí su importancia funciona como un mediador instrumental incluso cuando no hay un adulto que acerque el niño a los aprendizajes.

Conjunto de elementos que facilitan la realización del proceso de enseñanza y aprendizaje, los cuales contribuyen a que los estudiantes logren el dominio de un conocimiento determinado, al proporcionarles experiencias sensoriales representativas de dicho conocimiento.

Documentos que codifican la información mediante lenguaje textual combinado generalmente con representaciones icónicas y cuyo soporte es el papel.

Es un término que se aplica a cualquier objeto que usa simultáneamente diferentes formas de contenido informativo como texto, sonido, imágenes, animación y video para informar, capacitar o entretener al usuario.

El contenido lineal avanza sin que el usuario tenga control sobre la navegación (un video, una película de cine sería un ejemplo de esto).

El contenido no lineal le ofrece al usuario la interactividad necesaria para controlar el progreso de la presentación (videojuegos o el e-learning).

Son folletos informativos cuyo soporte, el papel, está dividido en tres partes. Etimológicamente, la palabra tríptico, proviene del griego: “tri”, que significa tres, y “ptyche”, que significa doblar.

Nos sirve para informar, anunciar, promover y explicar, algún tema o actividad (concierto, exposición, evento académico, etc.), como herramienta puede llegar a gran número de personas y su uso tiene relativa durabilidad (más que el volante).

Es el instrumento mediador que, orienta el desarrollo de un ejemplo problemático: proyecto de investigación o Trabajo Integrado Final (TF), facilita los procesos de aprendizaje autónomo y colaborativo, la interacción, la investigación formativa, el uso de medios y la evaluación. Ésta es su carta de navegación de los estudiantes durante el semestre.

Los materiales auditivos son todos aquellos medios de audio que ya conocemos que dichos instrumentos son de gran ayuda en la educación, porque estimulan la función de los sentidos y activan las experiencias y aprendizajes previos para acceder más fácilmente a la información.

Es un material escrito el cual promueve aprendizajes específicos y por lo general es utilizado con fines de enseñanza.

Es como la radio, pero el contenido es bajo demanda y puede escucharse cuando el cliente así lo desee. Son una serie de episodios grabados en audio y transmitidos online.

Es un soporte de la publicidad. Consiste en una lámina de papel, cartón u otro material qué se imprime con algún tipo de mensaje visual (textos, imágenes y todo tipo de recursos gráficos) que sirve de anuncio para difundir una información o promocionar un producto o un evento.

Es un medio didáctico comunicacional elaborado por estudiantes con la guía del docente, emplea una temática variada, las potencialidades del mismo abarcan desde efemérides hasta la promoción de tradiciones y costumbres, arte, cultura, información específica de un área, entre otros.

Pretende mostrar “la realidad” de la manera más cercana o apegada a ella misma, mostrando mediante imágenes lo que el mismo director ve y experimenta, sin crear historias ficticias de personajes imaginados.

Instrumentos ya que nos ayuda para que las personas sean competentes y activas, para que las personas sean selectivas ante los diferentes mensajes que nos transmiten a diario como también el que desarrollen un pensamiento crítico y reflexivo ante lo que escuchan en los medios de comunicación masiva.

Es aquel que expresa a través de imágenes, incluido el que se combina con la palabra escrita y con objetos reales existentes en la localidad. También se dice que se refieren a aquellos medios que facilitan la presentación de información a través de la combinación de imágenes y textos en un único soporte.

Un recurso audiovisual es aquel donde la persona puede ver y oír al mismo tiempo un tipo de explicación que se le este dando.

El vídeo documental tiene por objetivo entregar los conceptos teóricos y la metodología necesaria para el diseño y la realización de documentales antropológico-cultural y documentales pedagógicos. Como rama de la producción audiovisual, es una herramienta perfecta para registrar e ilustrar factores emocionales de un tema en específico.

Los Recursos didácticos no son valiosos por sí mismos. Su uso queda plenamente justificado cuando son integrados de manera adecuada, al proceso educativo, el cual deberá de ser compatible a su vez con otros contextos más amplios (escolar, regional, social, etc). Los Recursos Didácticos deberán ser siempre considerados como un apoyo para el proceso educativo.